关于小学四年级英语单词记忆的建议

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关于小学四年级英语单词记忆的建议

小学四年级是学习英语的重要阶段，因此需要在这个时期把握好词汇的记忆。下面跟大家分享一些小学四年级英语单词词汇的记忆方法，希望对大家有所帮助。

四年级英语词汇学习方法

对于四年级的孩子来说，他们正在处于初一启蒙的提升过程中。在这段时间里，同学们需要做的就是不断积累。而在英语方面，孩子们要在背单词方面要下功夫，英语测验、检测最终让孩子们拼的就是单词量。所以我们要坚持积累单词和更多的英语知识，并且要逐渐学会四年级英语词汇的学习方法，养成一个良好的学习习惯。

重复学习法。重复学习法就是把一个单词或者英语文章反复朗读和记忆，根据人的遗忘曲线规律，人的遗忘进程是不均匀的，也就是说，人在刚记忆过后最初的一段时间遗忘会比较快，后面就逐步减慢了。因此我们要制定复习计划，及时再次记忆单词，这样才能把单词记牢。

情景学习法。身处在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于将练习结和口语合，做到活学活用。

对比学习法。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。对比的形式主要有：同义词、反义词、同类型的词等。

经常写日记也有注意提高词汇量。我们可以把平时接触到的单词记录下来，然后找时间写日记，并把这些单词运用到自己的日记中，这样不仅能增加词汇量，还能提高你的英语写作水平，为以后的学习奠定好基础。

关于四年级英语单词背诵的建议 1.摆脱死记硬背单词的误区

目前的传统学校教育还是把“背单词”放在重要位置，在任何一个学生堆里随便找出任何一个学生，问问他学英语什么最难，他还是


会说：“背单词”。 其实目前学校的背单词就是“背” 单词的字母排列， 是真正的死记硬背， 对英语口语和听力没有任何帮助。在英语国家从来没有人在“背”单词。

千万不要“背”单词的字母排列，应该先掌握自然拼读法，从而掌握了英语单词发音的规律，按照单词的发音一个音节一个音节写出单词来的。 这是最佳的“背”单词方法。 就可以像写汉语拼音一样写英语单词， 从来就不用死记硬背单词的字母排列，中国人没有人在背每个汉字的拼音一样，拼音文字是按照发音写出来的文字，这是天经地义的硬道理。

2.关于自然拼读法

欧美人从小学习认读英语的主要方式是自然拼音(Phonics)， 而不是我国小学所用的英语“音标”符号体系。“自然拼音法”根据26个字母与字母组合本身的发音，建立字母与发音的“感知”，让孩子看到任何字母组合就会立即产生如何发音的直觉;反之，听到任何发音，也能立即反映出单词的拼写，真正可以做到无需音标、无需死记硬背、见词会读、听音会写。

小学四年级英语单词如何记

1.给自己定一个合理的目标。有很多同学给自己定了铁的任务:每天必须背100个单词，这样一两个月下来，大学英语要求记忆的单词就全部搞定了。实际上这样的目标指定方法并不太合理。由于每个人的能力以及英语基础不同，我们应该根据自己的接受能力，给自己定合理目标。这样才能做到真正有效记忆。

2.选择一个好的app帮助自己。背单词看词典是一种方法，但是在手机app如此盛行的今天，运用app记忆单词往往图文并茂，事半功倍。我们可以选择大家用的比较多的使用，并根据自己要学习的内容进行设置。

3.找一个小伙伴一起努力，相互监督。一个人背单词总是孤单且容易放弃的。这时候，我们可以拉上室友或者好朋友一起学习，大家相互监督，共同进步。

4.隔一段时间对记忆情况进行检查。为了夯实我们所记的单词，

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