英语学习与英语文学作品阅读

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英语学习与英语文学作品阅读

(湖南工学院, 衡阳,421008)

摘要：文学是语言的艺术，它与语言学习有着密不可分的关系。阅读英语文学作品能帮助语言学习者提高语言能力，在英语学习中起着举足轻重的作用。 关键词：文学 语言 阅读 英语学习

English Learning and Literature Reading

Xie Zheng Yan Wang Jue

(Hunan Institute of Technology, Hengyang, 421008)

Abstract: Literature is the art of language,and it has close relationship with language learning.Reading English literature works can help English learners improve their English abilities,and it plays a very important role in English learning .

Key Words: literature language reading English learning

阅读作为语言中运用频繁的一种活动，其重要性自是不言而语的。古人云“读万卷书，行万里路”，这充分说明了阅读的重要性。而于2000年公布的国际成人阅读能力调查报告更是将阅读摆到了一个前所未有的高度，报告指出：阅读能力强的人不但容易找到工作，甚至薪水也比较高，学历高低固然会影响就业机会，但当学历相当时，阅读能力强的人担当高技能白领工作的几率就明显高得多，而且阅读能力比学历更能准确预测一个人在职场的发展。

随着人们对阅读重要性的认识，英语阅读便成了英语学习中的一个重要环节，而英语阅读能力的高低则成为考查英语水平的重要手段和标志之一，如在近年的大学四、六级考试中阅读一直占据40%的比重。阅读也是学生接触英语语言的主要途径。要精通一门语言，阅读该语言写成的文学作品则是必经之路。而关于文学和语言学习的关系，两位澳大利亚文学家和语言学家曾精辟指出：“既然语言是文学的媒介，那么文学本身就会给我们提供语言运用的例证。如果我们对语法结构感兴趣，那么就可以从文学作品中找到不胜枚举的范例，既包括规则的，与包括不规则的语言运用形式„„从文学作品中，也可以获得词义、词义的延伸、 词义的构成、人们对各种语言形式所采取的不断变化的态度以及书面语和口头语之间的关系。” ①由此可见文学对语言学习的深厚影响。本文中笔者根据自己学习和教学的经验，拟就英语文学作品阅读对英语学习的影响及文学作品的选择加以探讨。 一、英语文学作品阅读在英语学习中的作用：

Ⅰ、阅读英语文学作品有助于激发英语学习者的学习兴趣：文学是语言的艺术,借语言的表现才得以成为具体的文学作品。英语文学作品尤其是小说其个性鲜明的人物、生动形象的语言、跌荡起伏的情节无不深深地引起读者的阅读欲望，提高读者学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，英语学习者将深受裨益。

Ⅱ、阅读英语文学作品有助于英语学习者了解英语国家的文化从而更好地学习英语：语言是文化的载体，它与其产生的社会文化背景有着密不可分的联系，并随着社会的发展而不断变化。文学作品是社会生活的集中和典型反映。从优秀的英语文学作品中，英语学习者可以了解英语国家不同时期的社会情况和问题、风俗习惯、社交特点和日常语言运用特征等，减少英语学习中由于文化差异而造成的理解障碍，提高学习效率和培养英语思维。

Ⅲ、阅读英语文学作品有助于英语学习者扩大词汇量并更好的理解和使用所学词汇：词汇是语言知识的组成部分。曾有人这样比喻词汇和语言的关系“语言好比一座大厦，语法就好比其建筑的框架，词汇则是建筑该大厦的砖块”。②这一比喻虽不十分确切，但却形象地揭示了词汇在语言中的重要性。目前很多英语学习者是采取背诵流行的单词书或词



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典的方法来积累词汇的。但这种方式只能让学习者记住词语的字面意义（denotation）,却难以使之掌握词语的真正涵义（connotation）.因为词语在具体语言环境中其意义常常依上下文而出现很大的差别或被赋予特殊含义,如“Catch·22”在小说《第二十二条军规》中指的是“无法逾越的障碍”。“Greek”在句子“It is a Greek gift to you. It is all Greek to me”中含义各不一样。前句中的“Greek gift”意指“图谋害人的礼物”，出自希腊神话智取特洛伊的木马计；后句中的“Greek”源于莎士比亚的剧本《恺撒大帝》中的“For mine own part , it was Greek to me.”，失去本意引申为“一窍不通”。 ③通常文学作品中词汇量大且词汇复现率高，而语言学习者在文学作品塑造的尤其是有故事情节的语言环境中更容易和牢固的记忆和掌握词汇，这种寓学习于娱乐中的记忆单词法远比机械背诵单词的方法效率高得多。

Ⅳ、阅读英语文学作品有助于英语学习者提高阅读技能：英语学习者学到的各种阅读技巧如略读（skimming）、扫读（scanning）、细读（normal reading）等均可在阅读文学作品中用到。英语学习者，在阅读生词量不大且又很想快些了解故事情节的地方，可以使用略读，既节省时间又了解了大意；在阅读次要或不感兴趣的情节的时候，可以扫读来搜寻衔接故事情节的段落和句子以继续了解故事情节的发展；在阅读小说精彩的情节时，可以反复细读来揣摩作者的意图和作品字里行间的含义。在阅读文学作品的时候，语言学习者是根据自身的需要主动使用各种阅读方法，这样比为了练习阅读技能而去读一些阅读段落更见成效。

Ⅴ、阅读英语文学作品有助于英语学习者培养语感：对一种语言的感受，是建立在对该语言的频繁接触上的。对在母语环境里的外语学习者来说，可以说没有大量阅读就不可能产生对所学语言的语感，而没有语感，则只能得语言之皮毛。优秀的文学家无一不是语言大师，英语学习者可以在卷帙浩繁的英语文学作品中，阅读到文学家优美、丰富又富有表现力的语言，沐浴到各种各样、无穷无尽和自然地道的语法、词汇等语言现象，这对英语学习者的语感的提高是大有裨益的。

Ⅵ、阅读英语文学作品有助于英语学习者提高写作水平：很多语言学习者虽学习英语多年，但所写文章内容干瘪，语言枯燥乏味，语法错误百出。“读书破万卷，下笔如有神”，阅读对写作所起的作用是直接的。通常，写不好的根本原因除了思想贫乏、逻辑混乱等内在智力因素外，主要还应归结于读得太少，没有从阅读别人的文章中学得自己写作所需的词汇和表达方法。优秀的文学作品是用之不尽、取之不竭的语言源泉。从英语文学作品中，英语学习者既可以学得简洁洗练、生动逼真的表达方法；既可以了解正式与非正式语体及作品的篇章结构安排，也可以分辨雅语与俗语。英语学习者从文学作品中获得的知识会潜移默化地影响学习者的英文写作水平，使学习者的文字表达逐渐脱离汉化英语，走向地道的英语表达。

二、英语文学作品阅读的焦点：

文学作品阅读在英语学习中有着举足轻重的地位。但英语世界的文学涉及众多国家，其传统悠久漫长，著作浩如烟海，无人能皓首穷经。英语学习者应该挑选哪些来阅读呢？英语学习者的焦点应放在何处呢？

要做到“开卷有益”，学习者选材时应选取积极的，有教育意义的作品，避免充斥腐朽没落思想、淫秽露骨描写的精神垃圾作品。笔者认为学习者，首先应该选择的是《圣经》。《圣经》是西方文明的重要基石，它不仅是一部宗教经典著作，也是一部优美的文学作品。《圣经》中的词汇极大地丰富了英语语言。英语中出现的许多词语也出自其中，如“an apple of one’s eye”（掌上明珠）,“put new wine into the old bottles”（旧瓶装新酒），等等；其次应该选择希腊罗马神话。作为西方文明的源头之一，优美的古代神话对英语语言具有深远的影响。起源于神话的词语在英语中比比皆是，如“chaotic（乱糟糟的）”，“the Trojan Horse



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