小熊住山洞[80]

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小熊住山洞

一、教材分析：这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想 砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。 二、教学目标：

1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。

2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。 3、认识8个生字，会写“洞”

三、教学重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，

人人有责。

四、教学难点：体会小熊一家的爱林之心。 五、教学准备：课件、生字卡片 六、教学时间：一课时 七、教学过程：

（一）视频导入：播放熊大熊二阻止光头强砍伐树木的视频。 师：熊大熊二为什么阻止光头强砍伐树木呢？

是：今天我们也来学习一篇课文，看看文中的小熊碰到这样的情况是怎样做的？师生一起板书课题：小熊住山洞 （出示山洞的图片，洞字的演变过程）

教写“洞”字：指导学生观察字的结构及每一笔在田字格中的位置


生齐读课题 （二）初读课文

师：小熊住山洞为什么不盖房子住呢？师泛读课文。

师：你们表现的这么好，生字宝宝开心地要和你们交朋友，看你们能不能喊出他们的名字。

师出示生字卡片，生通过各种识字方法识字 师：快看这些生字宝宝跑到大屏幕上了（出示字词） 生领读； 男女生混读； 齐读

（三）品读课文

师：春天来了，熊爸爸想砍树，小熊会对爸爸说什么呢？

师：谁能从课文中找出小熊对爸爸说的话？谁来把第二段读一读，看看谁能通过朗读劝住熊爸爸不砍树。师指导朗读第二自然段。 师：春天就这样过去了，小熊仍住在山洞里，可是炎热的夏天来了，住在山洞里又闷又热，小熊的爸爸又想盖房子，小熊知道后又怎样做的呢？师指导朗读第二自然段。

师：春天和夏天都过去了，当秋天来了，天气有些凉了，熊爸爸又想砍树，这一次，小熊怎样对爸爸说的？生自由朗读第四段。 师：在这段话中，你知道秋天，树上发生了什么变化？

大家仔细看这些果子像什么？

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