关于中小学美术课程教学类文献综述

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关于中小学美术课程教学类文献综述

作者：张思文

来源：《大东方》2019年第06期

摘 要：中小学美术教育已经成为中小学素质教育中不可或缺的重要组成部分。在美术课堂中，以学生能够感知掌握的活动做出发点，训练分析及辨别能力，借助学科特质将图像识读与文化理解跨学科相融。有效拉进学生对于艺术作品理解的距离。如何抓住关键知识点，将教学内容主题化、明确任务达成目标。专注一个知识点，进行深入、透彻、具体、明晰的达成教学任务。教学的效力在于专而精，真正的兴趣与坚持源于由浅入深的学习过程，一个知识点推进的教学，包含探究、层级推进的科学设计。 关键词：中小学美术;课堂教学;文献综述 一、中小学美术教育的意义

美术教育对于帮助学生培养正确的审美能力以及掌握恰当的审美知识有促进作用，因此，美术教育的任务便是培养中小学生养成正确的审美，提高对美的认知，延伸学习的广度和深度。不只是单纯的从技能技巧层面提高到美术文化层面上来，应培养学生的创造力，以视觉形象承载和表达人的思想观念，情感态度。 二、中小学美术教育工作中存在的问题 1、课堂教学中方法和手段的缺乏创新。

首先我们需要知道什么是方法，何谓方法？《辞源》的解释是：方法，谓办事之条理也;《现代汉词典》的解释是：方法，指解决思想、说话、行动等问题的门路、程序;《新现代汉语 词典》对方法的解释是：三指量度方法形的法则，现指为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等。从中得出，并不是所有的对方法以的解释都是一样的，在我们美术类的教育工作中应明确把方法与手段区分再组，但我们更倾向于不分开将其混淆、模糊。 2、美术类教师队伍匮乏

在新社会的环境下，对教师的专业化程度要求越来越高，而对美术教师的要求则更高，各地区中小学美术教师也由为缺乏。由于薪资过低，很多优秀的美术类教育专业的学生选择私人创办的兴趣班或者直接选择其它行业。也正是因为美术类前景不是很乐观，从而导致美术类教师队伍匮乏的主要原因之一。 三、加强美术学科实效性对策建议

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