幼儿园大班散文诗教学变色房子

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活动目标

1、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的生活情趣和乐观精神.

2、学习用生动的语言讲述自己想象的事,发展幼儿的想象力。

3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。 活动准备

与散文诗内容有关的图片，散文诗录音磁带，废旧纸盒,颜料，剪刀,浆糊，白纸和蜡光纸。 活动过程

一、幼儿制作房子,启发幼儿想象。

1、出示纸盒子，提问:

（１）这是什么?(房子)是用什么做的？怎样做?(让幼儿讨论后自己制作.）

(2)房子上可以用什么来装饰?(水彩笔，颜料,蜡光纸）怎样装饰？

2、出示图片一,引导幼儿观察。让幼儿知道小朋友有自己的房子,提问:

（１）你的房子是什么样的?你用什么来打扮的？

(2）小兔也有一间房子,是变色的房子,为什么说是变色的房子?(让幼儿听录音后讨论)

二、欣赏散文诗,帮助幼儿理解散文诗的内容.

1、听散文诗录音.

提问:你听到的散文诗里说了些什么？小兔是用什么打扮房子的？

(1）教师有表情地朗诵散文诗。提问:散文诗名字叫什么?为什么说小兔的房子是变色的房子？

２、通过图片，引导幼儿理解散文诗,感受散文诗优美的意境。

(1）小兔用什么打扮它的新房子？


（２）房子到了春天怎样？到了夏天怎样？到了秋天怎样？狐狸,灰狼,老虎为什么看不见？（丰富词汇:绿油油，红艳艳，金灿灿。

(3）小兔为什么感到很快乐?

三、再次欣赏配乐朗诵，体会散文的优美意境。

在欣赏的过程中,鼓励幼儿自由表演,用身体动作感受散文诗的美。并提问幼儿为什么喜欢这首散文诗?

四、指导幼儿想象,仿编散文诗中片断。

1、启发性谈话:小朋友也有自己的房子，你们的房子会变色吗？谁会让你的房子和小兔的房子一样在不同的季节变出不同的颜色来？

2、带幼儿到户外找找:还有哪些东西可以装扮房子。

3、回活动室后，请幼儿用:“春天，××××了,×××的,×房子藏在××里，××看不见”．仿编散文诗．

五、活动结束后引导幼儿讨论:除了房子可以变色外,生活中还有什么也可以变色？

附散文诗:变色房子

小兔,造了一间新房子.它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上……。

春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。

夏天，小苗开花了，红艳艳的。花房子藏在果子中,灰狼看不见。

秋天,小树结果了,金灿灿的。金房子藏在果子中,老虎看不见……。

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