小学生疫情期间德智体美劳总结

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小学生疫情期间德智体美劳总结

近期，XX县各小学按照“一校一方案”要求，制定疫情防控停课期间学生居家学习生活安排指导方案，教导学生居家“防疫”学好学业的同时，开展艺术创作、体育锻炼、益智活动、特长发展、家务劳动等，做到德智体美劳全面发展。

教导学生创造“战疫”作品，崇敬英雄。广大师生通过创作书信随笔、制作爱心卡、手绘报、漫画、书画作品等丰富多彩的艺术形式，用一封封书信、一张张爱心卡、一个个短视频，深深表达着对疫情防控一线英雄们崇高敬意，激励和坚定着全民的信心和决心！

教导学生加强体育锻炼，强健体魄。各学校分年级分学段制定符合学生在家锻炼实际的体育作业，通过推送眼保健操音乐、广播体操视频、列出每天体育运动的内容清单等形式，引导学生在父母指导监护下，在家做好每天不少于30分钟的体育锻炼，强健身体。

教导学生开展益智活动，开发智力。制定手机、电脑规范使用要求，引导家长做好电子产品管理，放下自己的手机，开动脑筋玩起来，做学生身边的“小伙伴”，通过开展亲子游戏，和孩子一起下象棋、下五子棋、转魔方、开展科学实验探究等方式，融洽亲子关系，激发学生智力潜力。

教导学生练习各种才艺，练就特长。老师教导学生根据个人特长及兴趣爱好，居家闲暇时通过学唱儿童歌曲、开展朗读练习、书法练习等方式，开展个人才艺练习，在家学当小小歌唱家、小小朗读者、






小小书法家、小小音乐家，使学生及家长保持阳光心态，积极生活，乐观“防疫”。

教导学生参加家务劳动，热爱劳动。积极引导学生适度参与家庭劳动，与家长一起完成居家环境的“消毒杀菌大作战”，在家完成力所能及的劳动任务，每天学做1到2项家务劳动，学会整理自己的衣服，自己的衣服鞋袜自己洗，在家长指导下学习做饭、炒菜技能，热爱劳动，锻炼自己的生活能力。

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