幼儿园新手教师培养初探——以广西医科大学幼儿园为例

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幼儿园新手教师培养初探——以广西医科大学幼儿园为例

莫西萍

【期刊名称】《教育界：基础教育研究》 【年(卷),期】2013(000)008

【摘 要】教师是幼儿园发展的基石，是提高教育质量的根本保证，教师资源的开发和利用是幼儿园发展的核心竞争力，因此促进教师队伍专业化成长成为幼儿园发展的重中之重。而幼儿园新手教师是教育的未来和希望，新手教师的成长直接影响到师资队伍的整体水平和稳定性，我园在师资队伍建设中特别重视新手教师的培养和管理，关注新手教师专业成长的现状，了解新手教师专业化成长的现实困惑，并积极探索新手教师培训的有效途径。 【总页数】2页(P186-186,29) 【作 者】莫西萍

【作者单位】广西医科大学幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】TU244.1 【相关文献】

1.幼儿园新手教师培养初探--以广西医科大学幼儿园为例 [J], 莫西萍 2.幼儿园新手教师培养策略的优化和改进 [J], 徐志国;刘剑眉;

3.地方本科院校卓越幼儿园教师培养管窥——以陕西学前师范学院“卓越幼儿园教师实验班”为例 [J], 张亚妮;陈浩

4.地方本科院校卓越幼儿园教师培养管窥——以陕西学前师范学院“卓越幼儿园教


师实验班”为例 [J], 张亚妮;陈浩;

5.走向发展性的卓越教师培养项目评价走向发展性的卓越教师培养项目评价——以卓越幼儿园教师培养为例 [J], 程天宇;秦金亮

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