2015年教学工作总结

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1、 在备课方面

仔细备课，不单备师长教师而且备教材备教法，依据教材内容及师长教师的实践，设计课的类型，拟定采取的教授教化方法，并对教授教化过程的依次及时间安插都作了具体的记录，仔细写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充沛的准备，并制作各类利于吸引师长教师留心力的滑稽教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化后记，并仔细按汇集每课书的常识要点，归结成集。

一堂准备充沛的课，会令师长教师和教员都获益不浅。例如我在讲解《看法时间》的时分，这课教授教化难度比拟大年夜。一年级儿童年纪小，不是很明确。为了上好这堂课，我仔细研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安插。为了令教先活泼，不活跃，我还为此准备了少量的教具，讲课时就胸有成竹了。并自己做了笼统活泼的pp，让师长教师可以更轻易的接受。

2、在教授教化方面

我以教室教授教化为中间，课前，仔细的研叨教材，对教授教化内容做到心中有数。侧重停止单位备课，控制每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化。和同组的教员合营评论辩论教材中出现的难点，合营处理教室中出现的教授教化后果。在教授教化中，每节课，我都应用pp制作课件或应用黉舍的教授教化收集，给师长教师创设各类情境，激起师长教师进修兴味。

增强上课身手，提高教授教化质量，使解说了了化，层次化，准确化，层次化，准确化，情感染，活泼化，做到线索了了，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在教室上特别留心调动师长教师的积极性，增强师生交换，充沛表现师长教师的主感化，让师长教师学得轻易，学得轻松，学得高兴;留心精讲精练，在教室上教员讲得尽可能少，先活泼口入手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充沛思考每个层次的师长教师进修需求和进修才华，让各个层次的师长教师都掉掉落提高。现在师长教师遍及反应爱好上数学课，就连之前极厌恶数学的师长教师都乐于上课了。

3、 培养师长教师的进修习惯。

在师长教师的进修习惯培养中，我鼓舞师长教师自力完成作业的习惯，针对局部师长教师作业懒惰，我经过同桌和小组之间的作业完成状况，让他们构成竞争，不做进修的懒人，对激起进修的兴味取得了较好后果。

4、 落伍生指导方面

在对落伍生的指导中，我每天指导两人，实施轮番制，在教授教化中留心降低难度、放缓坡度，让他们采取自己的方法慢速度进修。在教授教化中逐渐培养他们的进修兴味，提高他们的进修自决计，使师长教师勇于回答后果，乐于思考。并在师长教师中，展开相互协助，组长带头担负的方法，组与组之间停止竞争，看哪个组提高快，不单组长掉掉落嘉奖，其他组员也掉掉落星的嘉奖。


5、提高自身进修方面

在平常的教授教化任务之余，我爱好坐上去静静的思考，思考教导教授教化中出现的后果，思考师长教师的发展后果，层次着任务中的苦与乐，用自己蠢笨的笔法抒写下每天的感触感染，居心去体验生活与任务，感悟着个中的快乐。每次的提高，都像给了我打针了高兴剂，使我有了向前冲的干劲。我知道，我要居心去品味。

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