2021_2022幼儿园音乐爆米花教案

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活动目标：

1、学习用身体动作和乐器表现音乐断顿和连续的节奏的音响效果。

2、通过倾听和比较，尝试为断顿和连续的节奏匹配合适的乐器节奏。

3、在合作演奏过程中，感受同伴间用乐器交流的快乐。

活动准备：

1、经验准备：曾经使用沙球和圆舞板开展过打击乐活动。

2、材料准备：圆舞板、沙球若干、CD、图谱

活动过程：

1、教师和幼儿一起交流有关爆米花制作的过程

教师：你们看过炸爆米花吗？谁来说说炸爆米花是什么样子的啊?

2、教师引导幼儿倾听音乐，并暗示其中的节奏。

（1）幼儿倾听音乐，感受跳跃和连续的节奏并匹配。

教师：爆米花跳跃的时候是这样的（教师唱谱第一小节）还是这样的（教师唱谱第二小节）啊？那么在锅里翻滚的时候是什么音乐呢？

（2）教师示范用手指在膝盖上，跟着音乐表现爆米花跳跃、翻滚的动作，最后一拍做一个爆米花可爱的造型（玩法同游戏方案一）。

（3）幼儿尝试分辨出跳跃中有慢和快的不同，再次尝试用不同的身体部们做锅，表现爆米花跳跃、翻滚的动作（两遍即可）。

教师：音乐中爆米花在锅里跳跃是一样快的吗？前面是快还是慢啊？后面呢？谁还想用自己的身体的什么部位做锅玩游戏呢？

3、幼儿尝试认识图谱并使用乐器为音乐伴奏。

（1）幼儿倾听圆舞板、沙球的不同音响效果，选择为跳跃的动作和翻炒的动作匹配乐器。

教师：那你们觉得圆舞板可以做爆米花跳还是翻呢？沙球可以做爆米花翻还是跳呢？

（2）教师出示图谱，带领幼儿认识图谱中的乐器标记及节奏。


（3）幼儿尝试看教师的指挥用乐器为乐曲伴奏（演奏的方法同游戏玩法二）。

教师：现在我们听着音乐一起来演奏吧。

（4）教师：爆米花跳跃和翻滚的时候都要发出好听的声音，这样我才会喜欢吃爆米花哦。

4、幼儿尝试两两合作进行演奏。

（1）幼儿尝试两两合作演奏乐器。

教师：现在，请两位小朋友面对面站好，一位用圆舞板另一位用沙球。

教师：我们用乐器合作玩爆米花的游戏吧。

（2）教师反馈幼儿有关演奏中的逗乐情趣表现或做示范表演。

教师：刚刚大家演奏的时候都知道用眼睛看看好朋友，那么如何让你的朋友感受到你用乐器演奏时的快乐呢？

教师可以与一个幼儿进行个别示范表演。

（3）幼儿再次两两合作进行乐器演奏。

教师：现在，我们再来玩一次吧。两个好朋友要记得交换乐器哦。

幼儿园教案分为日常教案和公开课教案。日常教案一般分为目标、准备、过程及反思四个部分；公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。以上是小编为大家整理资料，希望给大家有所帮助！！

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