试论高中生如何选择适合自己的小语种

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试论高中生如何选择适合自己的小语种

作者：周雅雯

来源：《新教育时代·学生版》2017年第11期

摘 要：随着中国改革开放的深入和经济发展的加快，我国与国际上的交流也越来越频繁。在这种背景下，有志于选择小语种作为大学专业的同学也越来越多。本文将从区域性、个人兴趣、我国高校招生情况、未来深造的需求和现今的经济大环境这五个方面进行阐述，以帮助同学们更好地选择适合自己的小语种。

关键词：高中生 小语种 区域 兴趣 招生 深造 经济环境

高中阶段是我们学生学业生涯中非常重要的一个阶段，在这一时期的结尾，我们将需要决定今后学习的主要内容和未来的就业方向。而随着国际间交流的日益紧密，特别是中国加人世贸组织之后，我国关于小语种的需求量也越来越大。在这种大背景下，小语种学习也成为很多同学想选择的未来求学方向。那么，我们高中生如何选择适合自己的小语种呢？本文将就这一问题展开讨论。

很多同学在选择小语种进行学习时带有很大的盲目性，每年都会有已进入大学的学长学姐后悔自己的选择，因此，提前地分析与调查是非常必要的。 一、考虑区域性

我国是一个地域辽阔的大国，仅陆上邻国就有14个之多，除陆上外，还与日本、韩国、菲律宾、印度尼西亚等国家隔海相望。这种地域特征一方面给我国带来了可观的对外贸易量和经济收益，但同时也加大了我国对语言方面人才的需求量。对于那些处于边境区域的同学来说，选择邻国的语言进行学习肯定是更有优势的，如我国的云南、广西等地的学生，由于与东南亚很多国家比邻，可以选择泰语、越语、缅甸语等语种，我国内蒙古、黑龙江、吉林等地的学生，可以选择蒙古语、俄语、韩语等语种。利用这种地域特性，不仅仅是有了一个好的语言环境，而且可以利用已经积累的商业基础和社会关系，对我们未来就业大有助益。 二、兴趣是最好的老师

小语种学习是非常辛苦的，不仅学习的内容很多，而且学习的过程也非常枯燥。有调查显示，零起点的小语种学习者，因为语言学习的特性，需要每天重复进行发音练习，不断的记单词，背诵短语和句式，因此会在学习过程的第5-8个月迎来瓶颈期，会逐渐产生倦怠感，并失去学习的信心，这一过程度过后还会经常出现反复。这时候发挥兴趣的作用显得尤为重要。心理学家和教育学家都一致表明，学习兴趣是一个人倾向于认识和研究的一种心理活动，是学生求知的内驱力，[1]只有学生感兴趣的东西，他才会乐意去学，去下功夫，才有克服困难不断走下去的动力和勇气。因此，我们在选择何种小语种前应该结合自己的兴趣，最好选择自己感


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兴趣的语种。当然，兴趣也是可以后期培养的，学习过程中的教师魅力、课堂模式、教材的设置、文化的体验等都会对学习兴趣的激发与提升产生影响，重点是我们如何将这种兴趣进行延续。

三、招生条件和招生模式的限制

我们高中生在选择未来的深造方向时，一方面会考虑自己的兴趣爱好，另一方面则会考虑想去的大学。倘若本人一直想去的大学没有自己想选择的语种，这时候的取舍往往是很重要的。可以说，选择小语种进行学习并不是简单随意的，还需要考虑我国不同大学的招生模式与招生条件。小语种的招生模式大致有两种，一种是在本科提前批次录取，第二种是在除本科提前批次外的本科其他批次录取。同学们选定想学的小语种和想去的学校后必须提前了解该学校的招生模式，以防错过。并且小语种招生还有一个特点，那就是会出现同一个语种不连续两年招生的情况，或者对男女录取人数进行限制的情况，这些都是我们在选择合适自己的小语种的过程中必须要考虑的问题。 四、未来深造的需要

随着我国留学市场的不断发展和成熟，国内学生与家长的留学观念也发生了变化，从以往留学多追大国、追名校，逐渐变为根据个人需求进行选择的“理性留学”。[2]因此，有留学需求的同学在选择自己想学的小语种前也有必要考虑一下自己未来深造的需求，如对时装设计、艺术相关专业感兴趣的可以选择法语、意大利语作为第二语言，对机械、电子、工程等专业感兴趣的可以选择德语作为第二语言，对经济、动漫感兴趣的可以选择日语作为第二语言等等。 五、经济大环境

改革开放以后，我国逐渐进入了世界经济大舞台，并随着开放的不断深入成为了很多国际经济活动的主创或主角，这对我国外语人才的储备提出了新的要求，特别是“一带一路”的推进使这一要求更加明显。“一带一路”覆盖的中亚、东南亚、南亚、西亚和东非5个地区的官方语言数量超过40种，我国传统的外语储备以英语为主的现状显然不能满足“一带一路”沿线国家对多语种语言人才的需求，尤其相关非通用语种人才的缺乏将直接影响“一带一路”建设的进程。现在，培养非通用语种人才已经成为“一带一路”建设首要的任务，我国北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学等也都顺应经济环境的需求陆续开设了“一带一路”建设所需的多种非通用语种专业，[3]并创立了以非通用语种为主要培养专业，把英语作为第二外语的双语培养模式。介于这种经济大环境，我们高中生在选择适合自己的小语种时，势必需要考虑国际环境的变化，并为成为国家需要的的复合型外语人才而努力。 结语


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不论最后选择了那个小语种，我们应该坚持的是在这一过程中不过分地计算得失，因为世界上不存在最好的语言，每一种语言都有自己的独特性，都应该受到尊重。我们学生在坚定了自己的选择后，该做的就是用心去学习，无悔自己的选择，最终实现学以致用。 参考文献

[1]刘东霞，肖平. 兴趣引导法在高校零起点小语种学习中的应用[J]. 产业与科技论坛，2017，16（05）：147-148.

[2]薛梓. 小语种留学引力增强[J]. 留学生，2013，（06）：15.

[3]董晓波.“一带一路”建设中复合型外语人才的重要性[N].光明日报.2017-10-23

本文来源：https://www.dy1993.cn/RCFK.html