2022-2024教师三年个人训练计划

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“2022-2024年新罗区中小学教师专业技能达标”

三年个人训练计划

2022.3.2 XXX



一、三年计划

第一年（2022年3月-12月）明确自我发展目标，实现角色转变 明确作为优秀中学教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格教师向优秀教师的角色转变。

1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄，加强教案设计，和课堂重难点的梳理等等。

2.听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学长处，并学以致用，研究如何使自己的课堂教学能够更吸引孩子的目光，让他们能对英语产生更多的兴趣。

3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要把握每一次课展的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4.经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。


5 .坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了中学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，学习如何设计作业、制定试题，更要以自身为榜样，从小事做起，例如练好粉笔字的书写，严格要求好孩子的学习和生活习惯。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功和实践经验。

第二年（2023年1月-12月）加强教育技能培养，提高管理能力，强化自我修炼

1.学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极提升自己课件制作、微课制作及片段教学的能力。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践，加强对板书板画和板书设计的能力，高效地利用好每一节课堂。

4.动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。

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