中班科学《车来了》

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中班语言、科学《车来了》



教材分析: 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的关键时期，要多给孩子提供倾听和表达的机会。本次活动幼儿通过讨论、交流，了解了车的明显特征和用途。并通过ppt展示，让幼儿对特殊车辆有了了解，知道车辆对我们生活对来了很多方便。最后环节的绘画汽车，加深幼儿对车的认识。

学情分析: 中班的孩子，对车也感兴趣。车，对于孩子们再熟悉不过的，每天上学、放学的路上会看见很多车，所以这对于孩子来说，已经积累了一些相关知识。绘画汽车有一定的难度。

活动目标 1.了解各种各样的车，知道它们的特殊用处。

2.进行绘画自己喜欢的车。 活动重点: 了解各种各样的车，知道它们的特殊用处。

活动难点: 进行绘画自己喜欢的车。 活动准备: 1.各种玩具车若干、ppt

2.以数字划分的停车场。 3.马路上的情景图。



活动过程: 一、我上幼儿园：说说上幼儿园的方式

今天，小朋友是怎么上幼儿园的?

小结：马路上，有各种各样的车，可以送我们上幼儿园。 二、玩玩喜欢的车：了解车的外形和用处。

1.玩玩：请小朋友拿自己的车和朋友一起去玩一玩吧！告诉朋友自己喜欢的车的明显特征和用途。

教师和孩子一起梳理车的经验。（仅供参考教师的回应）

幼儿：我喜欢这辆垃圾车，因为它可以运垃圾的。老师：垃圾车可以让我们的生活很干净。

幼儿：我喜欢这辆小轿车，它有四扇门。老师：车都有门的。

幼儿：我喜欢公共汽车，它可以坐许多人。老师：车都有位子，可以坐人的，只是有的位子多，有的位子少。

幼儿：我喜欢这双层汽车，它的位子还要多。老师：是啊，它是两层的。 幼儿：我喜欢这辆轿车，它的颜色绿绿的，很好看的。老师：车还有好看的颜色和图案呢。

幼儿：我喜欢警车，因为它可以捉坏人。 老师：警车的用处就是让大家安全。

幼儿：我喜欢这辆车，它有五个轮子。老师：车都有轮子。一般都是几个轮子?这是什么车?有什么用处?为什么要有五个轮子?

幼儿：可以到很远很远的地方去的。一个轮子坏了，这个就换上去。老师：它叫越野车，可以到很远的地方去。

幼儿：我喜欢这车，它可以运黄沙。老师：这是卡车，一般是运东西的。所以，有的车是乘人的，有的车是运货的。

三:谈一谈：除了这些车，你还看见马路上有哪些车?（出示ppt）

小结：马路上有很多车，他们有不同的功能，给我们的生活带来很多便利。 四、绘画：马路上的车。


要求画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。鼓励幼儿根据自己的观察添画细节。 延伸活动: 阅读有关不同的车的绘本。

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