育儿经验

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连孩子只有一二岁的家长都忧心忡忡地说：我打算放养的，看来现在得去报班了。小学一二年级的，就在大谈如何去秒学*思的暑假课程，学英语必上英孚或外教。。。。。。不一而足。

也难怪，只有一个孩子的家长，永远在听取他人经验，摸着石头过河。

很多人错误地认为：素质教育=放养，应试教育=报课外班（学习类），上补习班=剥夺孩子快乐的童年，不补习=情商高，高分=低能。。。。。。

其实素质教育和应试教育并不是矛盾的，如果到现在四大名校的高中去看看，学习成绩好的孩子其实素质也是很高的，不管是组织能力，运动，以至琴棋书画。。。。。都是各有所长，优秀的。

虽然接触的高中生不多，但孩子的年级经常有些跟高中部的互动，那些孩子真的很有能力。

回到孩子的班级，考试成绩相差其实都不大，但班上同学能拉会唱，这才不到一年，已经设计出了班服，创作并演唱了班歌，发行了班刊，更别说开展了各学科的社团活动。

依我的观察，学习成绩好的孩子有几方面原因：

1.基因好！——不服不行，真有聪明的孩子，当你去看他们的父母时就明白了，有一个高考状元或者清华北大的爹妈，这孩子只要稍加努力，成绩就能上来。如果再掌握方法，那前程无量。因此，如果你不是清北出身，就别要求孩子也能上清北，如今PK的人，比当年咱们那会儿多了去了。

2.学习习惯好！——智力一般的孩子，学习习惯就变得特别重要了，在小学初中阶段，养成好的学习习惯，比上课外班重要。小学功课少，不需要学习习惯来帮忙，但是到了初中，没有好的习惯，学习效率就变低了，必然影响各门功课的掌握，有时甚至会连累擅长的科目，到中考时使了老牛力气，也许能上个理想的高中，但高中的课程排山倒海一般地扑来，没有好习惯，真是应接不暇。学习习惯，如果不是天生聪明的孩子，到了高中是一定需要的，否则必然是被淘汰。

3.努力！——永远要比别人更努力，才会被突出。我所认识的成绩好的孩子，不管先天的还是后天的，一定都是努力的。也许表现在他在上课外班（不要撇嘴，每个课外班那两三小时，他都比别人多花了学习时间），更表现在即使没上课外班，他都比别人花更多的时间复习整理所有的知识。

4.求知欲！——虽然排在后面，但其实这个是前面两条的根本，一个孩子如果有求知欲，才能有自我学习的动力，现在的孩子，多数是家长和考试逼迫下才学习，但优秀的孩子一定是要有求知欲的，想学的孩子一定会更专注，更努力。

我上面提到，这些是学习成绩好的孩子，但其实抛开第一条不谈，后面的3条，对孩子的人生其实也是至关重要的，到工作中，这样的人一定也会是一个优秀的员工。如果再配合活跃的思维，广泛的人际关系以及高情商，那将来也是前途无量的。

身为家长，我也是不断地在思考，不断地自我反省，这么多年哪样做对了，哪样做错了，也是在不断地后悔，如果给我一次重来的机会，我会这样做：

1.从小就按孩子的喜欢报运动类兴趣班，女孩子一定要学习一种舞蹈并坚持，这对女孩子的


气质体形都太有影响了。我女儿从小到大，运动类的报班，只要孩子喜欢，我眼都不眨地掏钱，甚至会引诱她报班学习，但唯一遗憾的是没有坚持学习舞蹈。

2.多阅读，小的时候读给她听，大了后她自然就爱读，多读书，将来语文就不愁，如果说目前为止我最后悔的事情，就是没有从小带孩子多读书，现在想读了都没有时间。阅读的书籍，最好是广泛的，不局限于小说童话。 3.在小学三年级前不报任何学习类班，但养成先写作业后玩的习惯，即使没有学习类的班级，运动类、乐器类、美术类、声乐类、棋类等班级，只要孩子喜欢，就让她去玩。这些课外班会占据她的时间，其实也间接地提高她的学习效率，别用考级来逼迫孩子学习这些兴趣班，当成一种真心的喜欢。

4.四年级重点抓数学的计算，到了初中，计算能力很重要，我女儿期中考试因为计算扣了四分，95分的数学成绩排名就变成了第90名，到中考，真是一分砸死一操场。这时候适当的练习是需要的。如果真想报班，我个人认为现在可以了，如果家长学历可以，也可以自己在家指导。

5.4-6年级进行一些数学思维训练，多读些历史书。如果家庭经济许可，报一个数学班。 6.英语的学习，我是比较反对报班的，如果你不打算出国，请个外教，一周来一次聊下天，性价比实在不高，真要学英语，多读多背多听就好了。看动画片学英文歌都是很不错的简单方法。

7.上初一，教会孩子如何记笔记，如何复习，课外的练习，可以通过课外班或者自己找书来补充。

8.旅行,只要有空，就去旅行。不管近的远的，绝对增强体质，增长见识。

个人见解，欢迎大家也来谈谈自己的看法。

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