大班语言：绘本《我的名字克里桑丝美美菊花》

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大班语言：绘本《我的名字克里桑丝美美菊花》

设计意图：

《我的名字克里桑丝美美菊花》是一本有趣的绘本，也是一本亲子共读最佳的读物。孩子是父母眼里的宝贝，孩子的名字是父母送上的第一份宝贵的礼物，寄予了爸爸妈妈很多的爱和希望。而且大班的孩子已经有了自我意识，他们开始懂得自我欣赏，自我肯定，是自信心培养的关键期。然而，很多时候受各种因素的影响，会打击孩子们的自尊心和自信心。通过阅读此绘本，让孩子们体会不受消极情绪影响，做最快乐、自信的自己。同时感受父母对自己的爱，懂得感谢父母。 活动目标:

1.理解故事的内容，体会父母对克丽桑丝美美的爱。

2.在游戏中大胆想象，自信讲述自己的名字，从而喜欢自己的名字，认可自己。 3.迁移经验，体会父母对自己的爱。 活动准备：

绘本ppt、有幼儿名字的名牌、音乐 活动过程:

一、 直接导入，感受名字的与众不同

师：今天老师给你们带来了一本书，这本书叫什么 名字？你们读一读？这个名字有什么感受？（名字太长了）长长的名字背后发生了怎样地故事呢？ 二、阅读绘本，分段理解故事的内容

1.讲述出生取名（鼠爸爸和鼠妈妈有了一个可爱的女儿，他们要为女儿取个好听的名字。鼠妈妈说："就用一朵菊花来给女儿起个名字吧！这个名字一定是完美无缺的"鼠爸爸说："就叫克丽桑丝美美菊花"）。

师：出示图画，让幼儿观察。并让幼儿用完整地话说出克丽桑丝美美在干嘛？ 小结：虽然克丽桑丝美美这个名字有点长，但是在爸爸妈妈心里这是一个绝 对完美的名字。

2．观察蛋糕、学校的照片

引导幼儿寻找克丽桑丝美美菊花的名字。


师：在父母的呵护下，克丽桑丝美美和我们小朋友一样一天天幸福快乐地生活着（依次出示图画，仔细看。从图画中发现了什么，又感受到了什么？） 提问：出示图片，让孩子们找一找克丽桑丝美美的名字在哪儿？（克丽桑丝美美的名字很长……）

师：克里桑丝美美的名牌在哪里？你是怎么发现的？他的名牌有什么不一样？ 三、游戏比一比，说说谁的名字最长

1.出示字（我的名字叫……）大名加上你的小名 引导幼儿讲述我的名字叫什么？谁说得长？ 2.出示几朵花

引导幼儿在大名加上小名的基础上再加上花的名字，看看谁说得长？ 如：姓名@大名+小名+花的名字（如：菊花、桂花、荷花……） 3.大胆想象，还可以怎么样长一点，加父母的名字，你们试一试。 四、故事（新来的音乐老师……她的名字完美无缺）

听了老师的话，美美怎么想？朋友们怎么想？美美还需要改名字吗？

师小结：这只小老鼠最后觉得自己的名字很完美，名字里面有爸爸妈妈的爱。孩子们，那你们的名字呢？

五、讨论名字——感受名字中父母对自己的爱

1．找自己的名牌，想一想爸爸妈妈给你取名字时是怎么想的？和朋友们说说你名字的来历。

2．请个别幼儿介绍。

3．总结：孩子们，每个人都有自己的名字，每个名字都有自己的故事，在爸爸妈妈眼中，你们是独一无二的，完美无缺的。就像你们的名字一样，这是你来到这个世界上，爸爸妈妈送给你的第一份礼物，这份礼物里面充满了爱和希望，所以，你们要好好珍惜你的名字哦！

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