大班绘本：城里最漂亮的巨人

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大班绘本：城里最漂亮的巨人



1、观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节，积极运用获得的经验大胆发表见解。

2、感知与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。 活动准备：ppt、字卡（邋遢）、金冠人手一个。 活动过程：

一、引出话题，引起兴趣。 1、说说周围最漂亮的人。

师：小朋友早上好，我们来看看教室里谁最漂亮？为什么觉得她漂亮？还有哪些人你也觉得她漂亮呢？

2、说说故事中巨人的外表。

师：听，是谁的声音，（播放巨人的脚步声），原来在一座城市里来了一个巨人，他的名字叫乔治，我们从穿着上来评价一下他漂亮吗？（出示邋遢）

师：乔治可不想成为城市里最邋遢的巨人，那他会想什么办法让自己变美呢？

二、观察理解画面、猜测故事情节 1、观察ppt,(巨人改变外形)

师：真的像你们说的一样，他来到商店里，看看他买了些什么？（观察乔治改变之后的形象）

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2、孩子边说边出示一件衣服、一条裤子、一条领带、一双鞋子·。改变之后，他看上去怎么样？猜猜他会说什么？（漂亮、我是城·里最漂亮的巨人）

3、继续观察ppt（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿） 师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何帮助长颈鹿呢？（启发孩子根据画面，合理猜测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？

4、继续观察ppt，（巨人遇到山羊后，帮助山羊）

师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？山羊怎么了？巨人如何帮助它呢？（引导幼儿说：巨人用··给··做什么·） ·

5、继续观察ppt，（巨人遇到老鼠） 师：引导幼儿自由讲述。

幼：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？碰到了老鼠，老鼠一家的房子被火烧了，没家了，巨人用鞋子给老鼠一家做房子。

6、继续观察ppt，（巨人遇到狐狸）

师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？ 幼：小兔子、小鸭子。

师：原来遇到的是狐狸，看看狐狸的表情，遇到什么事情了？需要什么来帮助呢？巨人用··给··做什么·。 ·

7、继续观察ppt巨人遇到小狗）

师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？请幼儿自由讲述。

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