一指导思想及教学理念

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贾市小学2018年春 年级 教学工作计划 -

教师姓名：

一、指导思想及教学理念 严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应二、班级情况分析 本班共有学生19人，其中男生10人，女生 9人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，加强培三、教材内容分析： 这册教材包括下面内容：负数、百分数、圆柱和圆锥、比例、正反比例、解决问题的策略、统计以及总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念，理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。

四、教材教学目标 1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正

用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

养他们的各种学习数学的能力以提高成绩。


比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。

3、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

五、全册重点难点 (1)重点： ①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。 ②圆柱、圆锥的特征， (2)难点： ①比例的有关概念及应用。 ②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公六、提高教学质量措施 (1)比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例 的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混淆; (2)圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。 (3)复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。



2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。 ③整理和复习小学数学知识。

式的推导和实际应用。 ③小学数学有关知识体系的建构。

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