003961510全国高等教育自学考试 学前儿童美术教育试题

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2015年10月全国高等教育自学考试《学前儿童美术教育》试题

课程代码：00396



一、单项选择题 (本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1．依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种

A．时间艺术 B．空间艺术 C．综合艺术 D．时空艺术 2．艺术与其它意识形态的区别在于它的

A．审美价值 B．认识价值 C．教育价值 D．历史价值 3．被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱者是 A．福禄倍尔 B．西泽克 C．陶行知 D．山本鼎

4．“培养学前儿童积极、快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的 A。兴趣性原则 B．低控制原则 C．因材施教原则 D．创造性原则

5。“能掌握——定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了学前儿童美术教育的 A．审美情感目标 B．审美创造目标 C. 审美感知目标 D．审美评价目标

6．教师用散文诗作引导绘画：“瞧这两片新叶子，多像是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”体现了 美术教学中的

A．作品临摹法 B．情景观察法 C．联想迁移法 D．语言描述法 7．大班幼儿手工发展大致处于

A．无目的的活动期 B．基本形状期 C．样式化期 D，，意图期 8．学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是

A．对话法 B．临摹法 C．园丁法 D．练习法 9．幼儿绘画发展的图式期大致出现的年龄段是 A．托班 B．小班 C．中班 D．大班

10．根据古布森和沃尔克的视觉悬崖实验，婴儿获得深度知觉的年龄大约是 A．2个月以后 B．3个月以后 C．4个月以后 D．5个月以后

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

11．把绘画分为人物画、风景画、动物画等，所依据的分类标准是 。 12．从表现形式来分，雕塑可以分为圆雕和 。

13．南京鼓楼幼稚园是我国最早的幼儿园，其创办者是 。

14。学前儿童美术教育的审美创造目标要求儿童能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感 和 。

15．幼儿美术教育年龄阶段目标为制订 和具体美术教育活动目标指明了方向。 16．学前儿童美术欣赏课程的内容可以透过四个层次进行教学，即感觉的层次、智慧的层次、表 现的层次和 。

17．“提供多种工具材料，刺激学前儿童美术活动的积极性”体现了学前儿童美术教育原则中的 。

18．学前儿童手工活动材料主要有四类，它们是点状材料、线状材料、面状材料和 。 19。用青豆做成豆链，所采用的基本制作技法是 。

20．从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要是表象符号的形成、感觉的强调和夸张以及 。

三、判断改错题(本大题共8小题，每小题2分，共“分)


正确的打“√”，错误的打“X”并进行改正。

21．巫术说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。 22．完满和谐的人格不仅包括人的大脑的协调一致，还包括人与周围环境的适应平衡。

23．“让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动”体现了学前儿童进行美术教育的发展性原则。 24．综合法的教育特征之一是“强调概念的作用大于媒介、工具。”

25．在对话式教育中，衡量一个人所受教育高低的标准，不再单纯看其掌握知识的多少，而应该知道其来源，懂得其运用。

26．心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。 27．对幼儿来说，剪刀是一种危险的工具，应该尽量避免让幼儿尝试。 28．儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。

四、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共“分) 29．学前儿童美术教育 30．低控制原则 31．编织 32．厚纸制作

五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分) 33．简述学前儿童剪纸的几种基本剪法。

34．涂鸦作为一种积极的学习活动主要表现为哪三个方面? 35．简述学前儿童绘画中线条的造型内容。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

36．试述自由画运动的教育思想及对我国当前儿童美术教育的启发。 37．结合教学实践，论述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。

七、案例分析题(本大题重0分)

38．请根据下述活动目标和准备，设计一次小班手工活动过程的方案。 活动目标：

(1)引导幼儿学习团圆的技能，发展手部小肌肉动作。

(2)引导幼儿参与做元宵、煮元宵、吃元宵的活动，培养孩子对泥工活动的兴趣。 活动准备：

(1)揉好的糯米粉团一大块，开水、锅、炉子等，幼儿餐具每人一套。 (2)老师和每个幼儿都洗净双手。

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