利用本土自然资源开展的幼儿主题活动反思

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利用本土自然资源开展的幼儿主题活动反思

关于利用本土自然资源开展的幼儿主题活动反思

20XX年，我园设立了省级课题《挖掘农村自然资源，促进幼儿各领域的发展》研究，经过两年的实践探索收到了良好的教育教学效果。

我根据本园的条件，利用周围环境的自然资源开展了符合本班幼儿实际情况的主题活动――我爱家乡兰考。

参观活动。随着近几年来的红色旅游，兰考焦裕禄纪念馆成为各地人们参观学习的地方，但作为本地的孩子，在焦裕禄陵园散步、玩耍的时间很多，但未必了解兰考以前的面貌，我园利用亲子活动的形式，由家长带领孩子一块参观焦裕禄纪念馆。通过听一听讲解，看一看实物，感受感受场景，让孩子们了解兰考受以前的风沙、盐碱自然灾害的贫穷面貌。了解焦爷爷如何带领大家战风沙、盐碱的事迹，萌发对焦爷爷的崇敬之情。

科学活动《认识泡桐》，我们把课堂搬进大自然，孩子们在温暖的阳光下，闻着空气中桐花的香味，带着心中对焦爷爷的崇敬，一起合抱着“焦桐”，像一群快乐的小鸟。在宽松的氛围内诉说着自己的观察所得。“老师，泡桐的花像一串串紫色的小喇叭，味道甜


甜的”，有的说：“一排排泡桐树很像 ___，排的整整齐齐。”有的说：“泡桐的树冠像一把很大很大的伞，让我们在树下乘凉。”“泡桐的叶子像一把把小扇子。”

当我问到：“泡桐树长大有什么用处呢？”盖房子、做桌子、椅子、做家具、加工成积木……孩子们情绪很高。这次活动充分调动了孩子们的积极性和主动性。为了进一步让孩子们了解兰考泡桐，我们又与民族乐器厂联系，把乐器的制作过程用课件的形式展现在孩子面前。从选择兰考特有的桐木――浸泡一个月――高温蒸煮72个小时――长达一年以上的.自然风干等等，直到最后油漆，安装调试。当孩子们听到悦耳的古筝音乐，悠扬的琵琶曲时，个个瞪大了眼睛，这些乐器都是咱们兰考的泡桐做的呀！我们的泡桐真棒呀！

谈话活动《新兰考》，当问孩子们现在的兰考是什么样子。孩子们说，有许多高楼，那是小区，我家就住在凤凰城小区，我妈带我在人民公园玩，我奶奶在那跳广场舞，我和爸爸一起参加“欢乐向前冲节目”，我们又通过课件《今日兰考》让孩子看到新建的莱阳湖公园，环境优美的南工业区，图书馆，体育馆。我们幼儿园小朋友能为家乡干点什么呢？孩子们说：我们在公园不乱扔垃圾，保护环境，不乱踩公园的花、草，好好学习本领等等。

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