宗教教职人员工作总结

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宗教教职人员工作总结

宗教信仰是理性困惑和心理需求的产物，具有很强烈的感情色彩。单有宗教知识不足以成为一个信仰者，必须在具有宗教观念的同时也具有宗教体验和宗教感情的人，才算是真正的宗教信徒。信仰一旦坚定，人生价值便随之确立，为人处世无不循其精神方向。对一些基本上是单一宗教信仰的民族来说，宗教是民族精神的寄托，牵动着民族群体的意识与感情，往往会激发出巨大的能量。如果这种能量用在正义事业上，会推动社会的`进步；反之，就会造成巨大的破坏。如美国学者韦斯所说：“宗教既造就圣徒，也栽培盲信者；既养育安分平和者，也孳生偏执狂；既孕育智者，也产生愚氓。”这就说明宗教虽是感情的，但仍然需要理性。

一般宗教所遵循的博爱和平与劝人为善的宗旨，只有在理性与感情已形成一个恰当的平衡时，才可能真正实行；宗教如果缺少理性，任由感情泛滥，便会形成狂热，使其至上性与排他性膨胀，从而扭违人性，践踏法律和秩序，煽动信仰对抗和宗教暴力；宗教狂热一旦与民族极端主义相结合，便会造成恶性互动，使一部分信仰者处于痴迷颠狂状态，心甘情愿地去做极端分子，即使与整个社会为敌，亦在所不顾。其结果不仅严重危害社会、和平与生命，也极大地损害了民族与宗教本身，使它们受到牵累，蒙受恶名与耻辱，并遭受更多的报复与折磨，因此宗教极端主义是损人又害己的。

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