浅谈新教师如何有效与家长沟通

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浅谈新教师如何有效与家长沟通

作者：杨晓丽

来源：《新课程·上旬》2017年第07期

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”幼儿园和家庭是和谐的教育共同体，只有赢得家长的理解与信任，才能实现有效的家园合作。因此，新时期家园共育工作是非常重要的，有效的家园沟通是必不可少的。 关键词：沟通；家园合作；新教师；家长

沟通，是建立人际关系的桥梁，如果这个世界缺少了沟通，那将是一个不可想象的世界。我们的学校教育更离不开沟通，对于幼儿园老师来说，与家长沟通，积极寻找教育幼儿的最佳切入点，从而提高教育质量，发展幼儿个性，显得尤为重要。陈鹤琴也曾说过：“幼儿教育是一种复杂的事情，不是幼儿教师一方面可以单独胜任的。”因此，幼儿教师与家长的沟通合作就显得尤为重要，双方的共同合作才能实现家园共育进而提高教育效能。然而，这对刚刚进入幼儿园工作的我们而言却是一项不小的挑战。

一、作为一名新教师，在家园沟通的过程中存在的问题 （一）忙于角色适应，疏于家长工作

刚刚参加工作的新教师，由于需要角色适应而常常处在焦虑中。我们更多的是在关心如何适应新环境？如何“驯服”孩子？如何做好班级管理工作。同时还要努力表现自己，希望能够得到领导、同事、孩子们的好评从而被接纳，很少去精心策划和思考家长工作，忽略了家长工作，削弱了家园合作效果。

（二）缺乏工作经验和家园沟通能力

由于我们缺乏工作经验，对知识和信息都掌握得不够，在与家长交流时，缺乏自信心，对于重点的强调不足，条理不够清楚；缺乏方法，总是按自己的思路去思考，而忽略别人的需求；语言生硬，缺乏艺术性，不能做到积极聆听，总是有偏见，失去耐心。然而有些时候我们与家长主动沟通的意识不强，或者由于我们的育儿经验不够丰富，我们对经验丰富的老教师明显的依赖性都会阻碍我们对与家长沟通的技巧和语言艺术的掌握。 （三）家长与新教师双方缺乏了解

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