幼儿园小班学习故事：我爱看书

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小班学习故事：我爱看书



小班学习故事：我爱看书 情况实录：

慧慧和思泽一起来到了阅读区，慧慧在书架上慢慢的挑选着，一边挑，一边自言自语的说着：“这本看过了，这本不好看”，没在书架上找到喜欢看的书，慧慧又看了看旁边的小火车，看到《母鸡萝丝去散步》这本书，慧慧赶紧拿起来，“这本书好看，我要看这本书，”慧慧坐在地垫上，认真的翻阅起来，“这是老母鸡，这是母鸡的家，她的家好漂亮啊”，一旁的思泽看到慧慧的书，被吸引了过去，两个人一页页的翻阅，边翻边说着自己看到了神门，看了一会儿，思泽又去找别的书，她看到一本《小红帽》的书，打开书，看到书中的房子立起来了，思泽开心的摸摸小房子，嘴里说着“这本书太好看了”，思泽一页一页的翻阅着。 行为分析：

《指南》语言领域指出：会看画面，能


根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。这段时间阅读区投放了很多适合小班的绘本，激发了孩子们的阅读兴趣及阅读的积极性。孩子们在阅读图书时，会挑选自己喜欢的，知道看书要一页一页的翻阅，个别阅读和表达能力强的幼儿会对图书的画面展开想象，能用简单的话语表达图书画面的意思，孩子们的阅读能力有所提高，但由于孩子的个体差异，虽然她们喜欢看图书，但是有一部分孩子没养成看图讲述的习惯及爱护图书、有序翻看的好习惯。 后续支持：

针对今天慧慧和思泽认真看书的事例，及时让孩子们分享她看书的乐趣，并引导孩子学习她好的习惯和方法，还在集体面前肯定慧慧和思泽的阅读方式，相信对孩子们会有一定的促进作用。

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