幼小衔接家长课观后感集合6篇

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幼小衔接家长课观后感集合6篇

幼儿园与小学的连接是指学前教导与小学教导的连接。幼儿园和小学的孩子有着不同的身心进展特点。解决幼儿教导与小学教导连接问题，对于促进人的可持续进展，提高教导质量具有重要意义。 下列是为大家收拾的关于幼小连接家长课观后感的文章6篇 ,欢送品鉴！

【篇一】幼小连接家长课观后感

时光飞逝，我们的孩子即将告辞幼儿园，走进小学校内，成为一名小学生。我们心里都弥漫了激动、期盼和向往，但也有担忧和困惑，孩子能顺利适应小学生活吗？我们该如何做好幼小连接呢？向来以来对于这个为题我都很迷茫，且较为焦急，在家常常想让孩子学学拼音、算数、写字等内容，自从观察了沙塘中心幼儿园的微信公众平台发送的幼小连接相关内容后，我有了不同的主意，并越发清晰的知道在接下来的这段时间应当怎么做。

一、心理预备。让孩子正确认识幼儿园与小学校内生活、学习上的改变。我们可以利用歇息时间带领孩子到小学校内逛逛、看看，熟识熟识新环境。让孩子在心理上逐渐为今后自立进小学做好过渡。 二、习惯的养成。刚入小学，首先关键在于好习惯的养成。要培养孩子自觉恪守作息时间的习惯；培养孩子仔细聆听、专注阅读的习惯；培养孩子端正的姿态、课上用心听讲、准时完成作业，并能根据课程表自己自立收拾学习用品的习惯；培养孩子文明礼貌的行为习惯等。

三、能力的培养。培养孩子大胆与人的交往的能力，让孩子成为一个乐于交往善良于交往的人；培养孩子解决问题的能力，让孩子学会精确叙述自己的意见，能够妥当解决同伴之间的矛盾；培养孩子自我庇护的能力，进入小学，孩子面对的环境也会产生改变，要加强孩子的自我庇护意识等。

四、学问的连接。这个阶段的孩子是语言堆积的顶峰期，因而应当丰盛孩子的语言，我们可以通过和孩子互相讲故事、提问题来提高孩子的语言叙述能力，从而鼓舞孩子主动动脑，培养孩子学习的兴趣喜好。同时，教孩子认读拼音和一些容易的汉字，可以通过和阅读相结合的模式让孩子轻巧欢乐的学习。另外也可以进行数学思维能力的培养，平常有空可以让孩子练习学写数字，也可以做些容易的算数运用题等。 总之，幼小连接教导不能急于求成，对孩子的培养要循序渐进。教师和我们家长也要主动协作，共同努力做好幼小连接预备工作。帮忙孩子形成良好的习惯，控制丰盛的学问和技能，调节好心态。让孩子顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。 【篇二】幼小连接家长课观后感

今日听了XX教师主讲的XX中小学家长学习网上课堂《小学一年级幼小连接签巧过渡，睿智家长有妙招》。XX教师从教XX年，阅历丰盛，分三个局部介绍了家长如何更好协助孩子从幼儿过渡到小学生，适应小学新生生活。

首先，家长应该从自己心里充分认识到有效连接的重要性。

我们都知道幼年时的经受和体验会对将来的人生产生深远影响，孩子从幼儿园进入小学，是一个人生的重要转折。所以家长做到心中有数，充分认识从幼儿园和小学的改变。示例：家长要协助教师让孩子尽快从幼儿园广泛、自在、娱乐为主的学习方式和行为等，改换到小学生有标准、目标任务、课堂教学为主的学习方式和行为及作息时间。

听完这个培训，我明白自己要调节好心态，帮忙孩子适应对教导的感知及自我约束力、专注力等方面的教导培养。就像XX教师说的，孩子在这种人生重要转折期，肯定会越发依靠我们父母的陪伴和指导;而我

们作为孩子最初的人生导师，此时更应当到位不缺位，调节好自身心态，掌握好心情，明确好方向，更多地陪伴她，共同迎接新的挑战。

我们不但要明确，更要不时提示自己，在孩子学业生涯的起跑线上，兴趣、细致、耐烦、坚持等良好心理品质和行为习惯的养成，远比临时的输赢和成果的高下更为重要。作为父母，我们要始终保持主动乐观的看法，敬重和庇护孩子的好奇心和学习兴趣，耐烦陪伴孩子成长。我们要努力当好引导者，充分认可孩子对成为一名小学生感触到的自豪与激动，并抓住契机庇护好孩子做好学生的迫切愿望，帮忙孩子顺利过渡。

我们向来充分信任学校和教师的教导阅历和学问，与学校和教师互相相信、互相敬重、互相理解、互相协作，达成一致的教导目标，彼此携手，形成教导合力。我们也信任，家校和睦，孩子才干在开心幸福的气氛中茁壮成长。

我想，孩子也偶尔会浮现一些负面心情，比如惧怕新环境、新同学，不知道如何沟通，此时我肯定会给与她关注和体谅，我要尽量感同身受的与她对话交流，对她的问题和心情给与详细指导和安抚，用主动向上对话内容引导她，鼓舞她克制困难并适应新环境。

我们父母要保持主动正向的人生价值观和家庭的温馨和睦气氛，要能带给她阳光乐观的心情和对学校环境友好的好奇与探索，就犹如送个给她走向世界大门的一把金钥匙。

其次，家长要培养孩子良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，循序渐进的帮孩子过渡，进入小学的生活和学习状态。

我们从如今开场就要锻炼孩子自立穿衣、系鞋带，自行如厕、便后冲水，吃饭不挑食、不浪费，自己收拾学习用品等生活技能;要教会孩子上下楼梯靠右、公共场所不追跑叫喊等行为标准和平安标准。让孩子自己的事情自己做，家长会不代办。

我们还将在家里营造一个安宁、自立、不受干扰的学习空间，给孩子预备好专用收纳学习用品的地方，让她有个静心学习的温馨环境。

作为父母，除了营造环境和教育标准，我们还要帮孩子调节作息时间，早睡早起并保证睡眠时间，教会孩子看表并守时，与孩子一起指定作息表，帮忙孩子学会规划时间。

接下来，我们将按照中小学教学标准，从文明礼仪(德)、留意能力(智)、体育锻炼(体)、美育教导(美)、生活自理(劳)这五方面为自家孩子制定学习打算，提高综合素养。

德智体美劳是从我们这些家长也从小就学习和恪守的，深知其重要性和必要性。正所谓少成假设天性，习惯如自然;良好的习惯定会让孩子受益终身。学会文明用语，这是孩子与人交往的第一步;留意力集中，会对孩子的学习产生事半功倍的效果，也是她适应学习生活的重要一环;控制运动技巧，不但有助她完成学校体育测试，还能矫健体魄;与孩子歌唱跳舞，或者同孩子画画，这种美育教导能激发孩子的学习愿望以及对将来美妙的憧憬;鼓舞孩子自己事情自己自立完成，并多参加劳动及帮忙他人;这些都会让她自己也感到成长与自豪。

最后，XX教师例举了如何设计一些行为标准的详细评价目标，鼓舞和促进孩子的行为养成。 每天孩子从起床至出家门，再到进入校内和教室，直至上课和离开学校，每一步都可以明确要求和评价规范。我们要锻炼孩子自己起床、穿衣、洗漱，吃完早饭，带齐用具出门;到校后积极和教师同知识好，放好个人用品在位子上;上课时不能随便走动，听教师支配，有事举手;下课后自己喝水、去卫生间、不追跑;在校午餐不浪费，放学回家前整理收拾齐全自己东西，和教师同学互道再见等。我们可以试着累出如上的标准，并设置打分机制或者小红花嘉奖机制等。

固然，我们除了要关注孩子各方面能力培养，也要敬重我们自家孩子的成长逻辑和独特差别，主动发


觉她自身的优点和长进，肯定要着眼纵向对照，千万不要"横向对照'，不要去比拟"别人家孩子'。作为爸爸妈妈要多鼓舞和褒扬我家孩子，强化正向一定，不断增添她的信念。当她做了正确的事情要准时褒扬，会强化行为加深印象;褒扬时要详细说到内容或经过，这样她才干明确今后努力的方向;不要过多过分褒扬，还要避开褒扬时内容不详细，恰到益处才最是到位，以免孩子变得只能听夸奖而听不得批判。通过这次网课，我了解到除了用语言褒扬，本来还可以通过拥抱，击掌，伸出大拇指等身体动作来体现对她的夸赞，这是我之前忽略的地方，从如今起我要尝试多做起来。

这次网课令我获益匪浅，深入浅出的解说令我深刻的意识到了幼儿园与小学的不同。幼小连接即幼儿园和小学教导两个教导阶段的安稳过渡的教导过程，也是孩子成长过程的一个重大转折。我们家长要协作学校和教师，调节好自己的身心状态，为孩子做一盏指路明灯，并给她暖和和支持，令她顺利过渡，成长为一名优秀的小学生。 【篇三】幼小连接家长课观后感

时光荏苒，光阴似箭。孩子们即将要完结三年的幼儿园生活，升入小学，成为一名小学生。在幼小连接的关键时期，作为家长的我们很荣幸能够参与一次由十五幼及博才白鹤小学联合举办的幼小连接家长会，此次家长会如同一场准时雨，解答了我们内心很多的困惑，也让我明白了作为家长的我们，应当如何和孩子们一起共同安稳度过幼小连接的关键阶段。

此次家长会主题主要分为两个局部，第一局部是来自于卜园长的共享：幼儿园在幼小连接方面做了哪些预备工作？第二局部主要是由博才白鹤小学谢校长的共享：关于幼小连接，家长和孩子须要做好的预备工作。

简而言之，为了能让孩子们顺利度过幼小连接这个关键阶段，快速适应小学生活。我认为主要应当从下列几个方面提前做好预备： 一、幼儿园方面：

〔1〕逐步培养孩子们的任务意识。进入大大班以来，幼儿园教师会布置一些家庭作业。这样，孩子步入小学后，不会感觉学习负担较重，会让孩子们从思想上提前承受作业的预备；

〔2〕为了使孩子能更好的适应小学的学习环境。幼儿园大大班集体活动时间略微有所延伸，在集体活动时间里引导孩子逐渐保持留意的稳定和持久，让孩子在心理上对时间概念有所预备。 二、家长方面：

〔1〕家长肯定要认识到，孩子开场上学是一件很自然的事，没有必要过度紧急。作为家长，应当帮孩子调节作息时间、学习和生活习惯，要发明环境让孩子认识到，上学是一件轻巧开心的事；

〔2〕以身作那么，法国作家卢梭说过:"典范！典范！没有典范，你永久不能胜利地教给别人以任何东西'；也就是说，典范的力量是无穷的，作为家长，我们肯定要起到言传身教的作用，培养他们良好的学习和生活习惯，以起到以身作那么的示范作用； 三、孩子方面：

〔1〕学问预备，在步入小学阶段之前，孩子们肯定要控制正确的握笔姿态，会写自己的名字；开发语言潜力；具备初步的数理规律能力。谢校长特殊强调家长不必在儿童入学前就让他们学习大量的学问，重要的是培养他们的学习兴趣和习惯。比如可以不失机会、不拘形式地向孩子灌输学校的种种事情，如"学校里有许多小伴侣'、"学校里有好多教师和好多书，他们将教你好多实用的东西'

〔2〕习惯养成，培养良好的生活自理能力。小学与幼儿园在环境方面存在肯定的差别，幼儿园阶段，教师会时刻关注宝物们的吃饭、睡觉等生活方面，相反在小学阶段，更多的是依赖孩子们自身的生活自理能力。因而，为了使孩子们逐步适应学习生活，我们应当提前多多培养准小学生的自我效劳能力，比如管

理自己的学习用品，收拾书包，自己支配课间的时间(喝水、入厕、游戏等)。在培养这类自我管理的能力时，家长应留意准时协作幼儿园在家里进行培养和加强。

总而言之，孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。则如何让幼儿开心地进入小学，自信自立地面对小学生活，进入小学后能够尽快适应一年级的学习，须要家长、幼儿园和小学须要共同努力。通过今日的幼小连接会议，信任我们肯定会有了更新的认识，让迷茫的家长会找到了越发清楚明了的方向，陪伴孩子们顺利度过幼小连接这一段特别的时期。 【篇四】幼小连接家长课观后感

通过王海英教师本次课程的解说，让我们对"学习品质'有了越发深入的了解。"过度不安'和"盲目从众'等因素的影响让我们作为家长陷入了越发焦虑的境地。关注孩子学习与进展的整体性、个体差别性；理解孩子的学习方式；重视孩子的学习品质才是现阶段最重要的事情。

本次课程中王海英教师用了大量的篇幅解说了重视幼儿学习品质的培养如何在平常的生活中进行实践，也给我们家长提供了思路和办法。

1.不能别把自己的兴趣或者盲从众的兴趣强加给孩子，应当让孩子自己挑选。

2.培养孩子的自立性学会自己的事情自己做〔选衣服、系鞋带、刷牙、洗脸、整理玩具等〕，力所能及的事情帮助做〔倒垃圾、洗碗筷、帮助择菜洗菜、帮助拖地、抹桌椅等〕。

3.让孩子通过打算能够想好自己确定做什么、怎么做，作为父母要有平时心、避开焦虑和恐慌，避开唠叨与督促。

4.庇护好孩子的专注力让他们沉着地做完他投入的"工作'。在不受打搅的前提下，留意力是孩子自然具备的一项品质。

5.和孩子共享"士气'：鼓舞幼儿通过共享自己的亲身体验，帮忙幼儿理解"士气'的含义。与此同时要激励内生力多带孩子去田间地头，去体育场管、图书馆、校内和父母工作的地方，培养孩子聆听别人的好习惯和建设规那么意识。

最后王教师也强调了让孩子获得受益终身的学习品质比鼠目寸光学习小学学问更重要。作为家长我们更要从自身做起多关注孩子学习品质方面的培养。童年很短，我们肯定要珍惜和孩子一起玩游戏的美妙时光。

【篇五】幼小连接家长课观后感

幼小连接向来是家长互相之间沟通的话题。"不要让孩子输在起跑线上'类似这样话，让大多数家长让孩子本该在幼儿园上大班的时候，纷纷为孩子报了社会上的教导机构学前班，学拼音、写汉字、算算术、学英语等，提前进入学习状态。作为一名孩子家长的我，也有类似的主意。

今日，有幸通过"幼教三六五'平台，观察了王海英教师关于《幼小连接：学习品质比学习学问更重要》的讲座。王教师通过大量的事例和实践理论，讲解并描述了培养孩子学习品质的重要性，讲解并描述了如何在实践中培养好孩子的学习看法、学习习惯、学习办法、学习能力、学习行为等，为家长对幼小连接问题有了正确的认识和更深层次理解。

幼小连接是孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。这个过程中，须要培养好孩子的心理预备、生活习惯、学习习惯和学习能力来适应小学生活，并不是以"抢跑'和"先学'来打好学习根底，更多地的是对孩子进行学习品质的培养。作为家长，我们要做得是调节好心态，让孩子自然过渡。从孩子升入小学的那一刻，将承受更多的新学问，结识更多的新同学、新教师，开场新的生活。为了更好地帮忙孩子的提前适应小学，就要重视学习品质的培养，从端正孩子的学习看法、控制科学的学习办法、提升有效的学习效率、养成良好的学习习惯养成入手，为孩子在步入小学前打下坚固的根底。


一要培养求知的学习兴趣。兴趣是最好的教师。作为家长，就要培养好孩子学习的兴趣，在家庭教导中，注重把孩子学到的学问和学习的内容，融合到游戏以及亲子互动中，多鼓舞多褒扬，在寓教于乐中让孩子感触到欢乐，从而培养孩子的深厚学习兴趣。

二要养成良好的学习习惯。作业是检验孩子学习的重要办法之一。作为家长，每当孩子放学后就要明确告知他，放学回家后要先写作业，写完作业在干其它的事，这个学习习惯从幼儿园就要培养好，要让孩子从小懂得这个道理，不能等上小学以后再说。

三要控制有效的学习办法。一方面，要抓住孩子问你为什么的时候，与孩子一起查阅资料获得"答案'，激发孩子的求知欲；另一方面，要言传身教，放下手中的手机，故意识地带孩子做运动、陪孩子玩游戏来提高专注力，增添他们的自控力，养成高效的学习习惯。

四要敬重孩子的成长逻辑。孩子的天性就是玩。作为家长，这个时候，须要在孩子成长的过程中，遵循孩子的成长逻辑，学会去观看孩子，了解孩子、敬重孩子、观赏孩子，因材施教，激发出孩子身上更多的优势，这样我们才干看到一个自信、欢乐、智慧的孩子，才干"让孩子赢在终点线'。

孩子的成长，是自我完美的过程。幼小连接是孩子学习生活的开端，作为家长，要放宽心态，敬重与理解孩子，陪伴孩子安康成长，你会发觉孩子更好的一面。信任我们的孩子，他们会变得更优秀。 【篇六】幼小连接家长课观后感

今日听了XX教师主讲的XX中小学家长学习网上课堂《小学一年级幼小连接签巧过渡，睿智家长有妙招》。XX教师从教XX年，阅历丰盛，分三个局部介绍了家长如何更好协助孩子从幼儿过渡到小学生，适应小学新生生活。

首先，家长应该从自己心里充分认识到有效连接的重要性。

我们都知道幼年时的经受和体验会对将来的人生产生深远影响，孩子从幼儿园进入小学，是一个人生的重要转折。所以家长做到心中有数，充分认识从幼儿园和小学的改变。示例：家长要协助教师让孩子尽快从幼儿园广泛、自在、娱乐为主的学习方式和行为等，改换到小学生有标准、目标任务、课堂教学为主的学习方式和行为及作息时间。

听完这个培训，我明白自己要调节好心态，帮忙孩子适应对教导的感知及自我约束力、专注力等方面的教导培养。就像XX教师说的，孩子在这种人生重要转折期，肯定会越发依靠我们父母的陪伴和指导;而我们作为孩子最初的人生导师，此时更应当到位不缺位，调节好自身心态，掌握好心情，明确好方向，更多地陪伴她，共同迎接新的挑战。

我们不但要明确，更要不时提示自己，在孩子学业生涯的起跑线上，兴趣、细致、耐烦、坚持等良好心理品质和行为习惯的养成，远比临时的输赢和成果的高下更为重要。作为父母，我们要始终保持主动乐观的看法，敬重和庇护孩子的好奇心和学习兴趣，耐烦陪伴孩子成长。我们要努力当好引导者，充分认可孩子对成为一名小学生感触到的自豪与激动，并抓住契机庇护好孩子做好学生的迫切愿望，帮忙孩子顺利过渡。

我们向来充分信任学校和教师的教导阅历和学问，与学校和教师互相相信、互相敬重、互相理解、互相协作，达成一致的教导目标，彼此携手，形成教导合力。我们也信任，家校和睦，孩子才干在开心幸福的气氛中茁壮成长。

我想，孩子也偶尔会浮现一些负面心情，比如惧怕新环境、新同学，不知道如何沟通，此时我肯定会给与她关注和体谅，我要尽量感同身受的与她对话交流，对她的问题和心情给与详细指导和安抚，用主动向上对话内容引导她，鼓舞她克制困难并适应新环境。

我们父母要保持主动正向的人生价值观和家庭的温馨和睦气氛，要能带给她阳光乐观的心情和对学校

环境友好的好奇与探索，就犹如送个给她走向世界大门的一把金钥匙。

其次，家长要培养孩子良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，循序渐进的帮孩子过渡，进入小学的生活和学习状态。

我们从如今开场就要锻炼孩子自立穿衣、系鞋带，自行如厕、便后冲水，吃饭不挑食、不浪费，自己收拾学习用品等生活技能;要教会孩子上下楼梯靠右、公共场所不追跑叫喊等行为标准和平安标准。让孩子自己的事情自己做，家长会不代办。

我们还将在家里营造一个安宁、自立、不受干扰的学习空间，给孩子预备好专用收纳学习用品的地方，让她有个静心学习的温馨环境。

作为父母，除了营造环境和教育标准，我们还要帮孩子调节作息时间，早睡早起并保证睡眠时间，教会孩子看表并守时，与孩子一起指定作息表，帮忙孩子学会规划时间。

接下来，我们将按照中小学教学标准，从文明礼仪(德)、留意能力(智)、体育锻炼(体)、美育教导(美)、生活自理(劳)这五方面为自家孩子制定学习打算，提高综合素养。

德智体美劳是从我们这些家长也从小就学习和恪守的，深知其重要性和必要性。正所谓少成假设天性，习惯如自然;良好的习惯定会让孩子受益终身。学会文明用语，这是孩子与人交往的第一步;留意力集中，会对孩子的学习产生事半功倍的效果，也是她适应学习生活的重要一环;控制运动技巧，不但有助她完成学校体育测试，还能矫健体魄;与孩子歌唱跳舞，或者同孩子画画，这种美育教导能激发孩子的学习愿望以及对将来美妙的憧憬;鼓舞孩子自己事情自己自立完成，并多参加劳动及帮忙他人;这些都会让她自己也感到成长与自豪。

最后，XX教师例举了如何设计一些行为标准的详细评价目标，鼓舞和促进孩子的行为养成。 每天孩子从起床至出家门，再到进入校内和教室，直至上课和离开学校，每一步都可以明确要求和评价规范。我们要锻炼孩子自己起床、穿衣、洗漱，吃完早饭，带齐用具出门;到校后积极和教师同知识好，放好个人用品在位子上;上课时不能随便走动，听教师支配，有事举手;下课后自己喝水、去卫生间、不追跑;在校午餐不浪费，放学回家前整理收拾齐全自己东西，和教师同学互道再见等。我们可以试着累出如上的标准，并设置打分机制或者小红花嘉奖机制等。

固然，我们除了要关注孩子各方面能力培养，也要敬重我们自家孩子的成长逻辑和独特差别，主动发觉她自身的优点和长进，肯定要着眼纵向对照，千万不要"横向对照'，不要去比拟"别人家孩子'。作为爸爸妈妈要多鼓舞和褒扬我家孩子，强化正向一定，不断增添她的信念。当她做了正确的事情要准时褒扬，会强化行为加深印象;褒扬时要详细说到内容或经过，这样她才干明确今后努力的方向;不要过多过分褒扬，还要避开褒扬时内容不详细，恰到益处才最是到位，以免孩子变得只能听夸奖而听不得批判。通过这次网课，我了解到除了用语言褒扬，本来还可以通过拥抱，击掌，伸出大拇指等身体动作来体现对她的夸赞，这是我之前忽略的地方，从如今起我要尝试多做起来。

这次网课令我获益匪浅，深入浅出的解说令我深刻的意识到了幼儿园与小学的不同。幼小连接即幼儿园和小学教导两个教导阶段的安稳过渡的教导过程，也是孩子成长过程的一个重大转折。我们家长要协作学校和教师，调节好自己的身心状态，为孩子做一盏指路明灯，并给她暖和和支持，令她顺利过渡，成长为一名优秀的小学生。

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