幼儿教育教师电子材料《我的身体》

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课题名称：

姓名 学科

音乐

工作单位 年级



小班

一、教学内容分析

《我的身体》是一首幼儿歌曲，旋律活泼有趣，歌词生动形象，让幼儿在唱唱跳跳中认识自己的身体的各个部位，歌曲具有很强的游戏性，深受孩子们的喜爱。此活动意在通过动作表演帮助幼儿理解和记忆歌曲内容，并达到手眼协调，一一对应的感觉统合的协调发展。

二、教学目标

1. 认识自己的身体。

2. 学跳律动《我的身体》，体验其中的乐趣。 3. 乐于参与集体性韵律活动。

三、学习者特征分析

小班幼儿年龄小，注意力集中有限，上课喜欢好动，因此选择这节让他们在跳跳动动的过程中掌握本节课的内容，让他们更进一步掌握身体各部位的名称。

四、教学策略选择和设计








在做游戏“在哪里”时，可以根据幼儿的情况加入力度和速度的变化。一方面增加游戏的趣味性，另一方面自然参透音乐元素。 五、教学重点、难点

重点：是在认识身体部位的基础上学跳律动。 难点：是跟随音乐进行表演。 六、教学过程 预设时间

教师活动 一． 导入

教师出示挂

20分钟

图，教师发幼儿及时找到指令，如“鼻相应部位。 子在哪里？”等，

七、板书设计

二． 感知体验

1. 教师介绍歌曲名称《我的身体》。

2. 教师播放律动视频《我的身体》中的音乐，引导幼儿完整欣赏音乐两遍，第一遍让幼儿完整听，第二遍教师随音乐表演动作。

挂图

学生活动

设计意图

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