大学学习总结优秀篇

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大学学习总结优秀篇



本文为大家带来学习总结欢迎大家学习因你而精彩。 从中学到大学是人生的重大转折大学生活的重要特点表现在：生活上要自理管理上要自治思想上要自我教育学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外还要适应大学的教学规律掌握大学的学习特点选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外还要培养研究和解决问题的能力。因此要特别注意自学能力的培养学会独立地支配学习时间自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养为将来适应社会工作打下良好的基础。

一、大学学习的主动性特点

大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人教育的内容是既传授基础知识又传授专业知识教育的专业性很强还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或

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者是教师最有心得的一部分其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此培养和提高自学能力是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容必须充分发挥主观能动性发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式将贯穿于大学学习的全过程并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。

自学能力的培养是适应大学学习自主性特点的一个重要方面每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里能不能养成自学的习惯学会自学的习惯不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程把知识真正学通、学活而且影响到大学毕业以后能否不断地吸收新的知识进行创造性的工作为国家作出更大的贡献。当今社会知识更新越来越快三年左右的时间人类的知识量就会翻一番大学毕业了不会自学或没能养成自学的本领不会更新知识是不行的。因此培养和提高自学能力是大学生必须完成的一项重要任务也是进行终身学习的基本条件。 在学习方法的选择上大学生更应发挥自主性一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动;补充课堂学习的自学活动;独立钻研的创造性活动;相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中都要发挥学习的自主性可根据自己的情况选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习不再

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