幼儿教师专业发展（一）

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幼儿教师专业发展（一）

侯莉敏

【期刊名称】《动漫界：幼教365》 【年(卷),期】2016(000)028

【摘 要】内容简介：侯莉敏教授认为,由于我国长期对幼儿教师职业发展定位不清,导致了当前幼儿教师职业发展专业性不强、专业化程度不高等.因此,侯莉敏教授从什么是幼儿教师、幼儿教师的专业化出发,深刻地剖析了幼儿教师及其专业化问题.她借助史坦顿、福禄贝尔对幼儿教师做出的界定,指出幼儿园教师应该身体健康、接受过良好的学校教育、热爱儿童以及具有与儿童交往的能力和恬静而快乐的生活态度.她从具体事例入手,解剖幼儿教师专业性发展,认为一个教师面对幼儿园里幼儿之间经常发生的问题应该有以下三个思考：此情境可以教导幼儿做什么？老师对事件中的幼儿所做的诊断是什么？课程与管理上应如何处理？并针对具体的问题给出解决办法.

【总页数】1页(P20-20) 【作 者】侯莉敏

【作者单位】广西师范大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G650 【相关文献】


1.长有所思--幼儿教师专业发展的思考与实践--幼儿教师专业发展生态 [J], 田芳;邵小佩

2.浅谈山区幼儿教师专业发展的瓶颈及途径——以江西省某山区幼儿教师专业发展为例 [J], 郭海燕

3.农村幼儿教师专业发展存在的问题及对策 [J], 李婉男;林田雨 4.研训一体,助推乡村幼儿教师专业发展 [J], 冯爱梅;王丽红 5.本科学历幼儿教师专业发展的个案研究 [J], 颜钰玲

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