小班故事：水果屋

2023-01-16 00:00:19 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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小班故事：水果屋活动名称：故事《水果屋》

活动目标：1.喜欢听故事，初步了解故事的主要内容。

2.感受故事中生动形象的语句，体会共同分享的快乐。 3.丰富词汇：红红的、黄黄的、碧绿的

活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中了解苹果、梨、葡萄、西瓜的形状、颜色和味道。物质准备：与故事内容相符的“水果屋”的图片、各种水果图片若干，剪好的小房子若干、

立体教具“水果屋”。

活动形式：小组活动

活动重点：理解故事的主要内容，丰富词汇：红红的、黄黄的、碧绿的。活动难点：能感受故事中生动形象的语句。

活动过程：1.调动幼儿原有的经验，激发幼儿听故事的兴趣。

师：“小朋友你们都吃过什么水果？你们吃的水果是什么样子的？”请幼儿说一说自己知道的各种水果。

师：“你们听过用水果盖房子吗？今天老师给小朋友带来一个好听的故事，来听一听故事里说了些什么？”

2.教师有感情的讲述故事，引导幼儿欣赏故事，理解故事中的主要情节和内容。

然后设计以下提问：故事的名称？“水果屋”是谁盖的？为什么要盖“水果屋”

请小朋友帮熊妈妈、熊宝宝想办法到哪睡觉?

3．出示故事图片，教师再次为幼儿讲述故事，并引导幼儿学说故事中生动的语言。

提问：（1）.水果丰收了，果园里到处都是水果，都有什么水果？这些水果是什么颜色的？（碧绿的西瓜、红红的苹果、黄黄的梨、紫色的葡萄）引导幼儿结合背景图用故事中的语句讲述水果的颜色。你还知道什么东西是红红的？什么东西是黄黄的？

（2）.熊妈妈和熊宝宝是怎样摘水果的？又是怎样把水果运回家的？

（3）.熊妈妈和熊宝宝盖的“水果屋”是什么样子的？协助幼儿结合“水果屋”的图片实行讲述。

4.串讲述故事，协助幼儿进一步了解故事的主要的内容

出示立体故事教具，老师也制作了一个《水果屋》的故事，你们看漂亮吗？师：这是谁家的果园？熊妈妈的心情怎样？水果装满了屋子，熊妈妈和熊宝宝睡在哪里？水果屋的墙是用什么水果做的？水果屋的房顶是用什么水果做的？谁来做门和窗？剩下的水果做什么了？熊宝宝和好朋友围着水果屋干什么了？它们的心情是怎样的？ 5．粘贴“水果屋”每人用若干水果图片粘贴一间自己喜欢的“水果屋”，引起幼儿的兴趣。

你觉得熊妈妈和熊宝宝盖的“水果屋”漂亮吗？一会儿请小朋友也来盖

一间自己喜欢的“水果屋”，盖好后说说你的“水果屋”是什么样子的？

户外活动： 1、集体游戏：

名称：我为奥运来送菜

目标：学会用双脚行进跳、障碍跳、屈膝向前爬、走、钻的方法实行游戏

喜欢游戏活动，愿意为“奥运菜场“取运菜准备

垫子2块，小呼啦圈5个，纸板小山5个，栅栏4个，萝卜地模型4个，萝卜、蘑菇、白菜模型若干，平衡木4块，弓形门，储物架3个，奥运蔬菜超市6个字用铁丝吊到储物架上方。玩法

幼儿扮成小兔子，游戏开始，小朋友奥运会就要召开了，国外的运动员也要来中国比赛了，现在奥运蔬菜市场的蔬菜不多了，小兔子们快去给菜场送去蔬菜吧。幼儿双脚跳进呼啦圈，再跳进下一个，逐个跳过5个呼啦圈，爬过垫子，来到到菜地里，选择一个蔬菜拿起，跳到小桥前，按照脚印的形状，逐个通过小桥，再跳到水帘洞前，弯腰钻过弓形门，最后跳到奥运蔬菜超市，把拿到的蔬菜：萝卜、白菜、蘑菇分别放到三个超市货架上，回到队伍最后，游戏结束。

游戏第二便要跳过5厘米高的小山实行。

2、分散游戏：拉小车、滚筒、大滚车、沙包、纸球、赶小猪、保龄球等。幼儿可选择自己喜爱的材料实行游戏，指导幼儿准确的玩法并学会与同伴共同游戏的方法。

区域活动：幼儿进入各活动区后由三位老师分别指导幼儿的区域活动，观察幼儿的表现即时

给予适合的指导。

指导：娃娃家：幼儿扮演家里成员的角色，招待客人要有礼貌，会使用礼貌用语、会模仿自

己扮演角色做事情。

各环节要求：入厕洗手幼儿：入厕时，男女生分开排队，小便后提好裤子。洗手时卷起袖子，打开水龙头将手打湿，关上水龙头，打肥皂手心手背，手指缝手腕都要洗到，打开水龙头，冲洗各部位，用水将水龙头冲洗一下，关上水龙头，将手上的水甩干净。用毛巾将洗手台的水擦干净，擦手叠好毛巾。擦完手将毛巾叠整齐放进毛巾格，进餐环节

安静进餐，桌子上掉了东西，将其捡到餐碟里。进餐结束后，鼓励幼儿不掉饭粒和蔬菜取一张餐巾纸照着镜子擦嘴，然后接少量水漱口。

饮水环节

幼儿：1、2组在水罐节水，3、4组由老师为孩子斟水。喝水时，两只手端水杯，看着水杯轻轻走到位子上喝水，也可站到何时位置很快将水喝完。提醒幼儿不玩。教养员：站在水罐旁边注重幼儿接水量，注意幼儿安全和喝水情况。

保育员：用水壶给幼儿斟水，注意幼儿安全和喝水情况，即时擦干地上的水迹。