2022版小学语文新课标学习心得体会

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2022版小学语文新课标学习心得体会

本次学习了郑教授对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读，让我对新课标有了一个系统的认识，其中有两点让我印象最为深刻。

新课标强化了课程的育人导向，使育人目标更加系统明确。新课标将文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现作为要培养的学生核心素养和总目标。其中文化自信更是重点:通过语文学习，让学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化……这些在每一个学段目标后面都有特地指出。课程内容的主题与裁体形式也是强化以文化人的价值取向，它以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为主要内容。这一核心素养的确立处处彰显着国家意志。

新课标构建了语文学习任务群。第一层的基础型学习任务群是语言文字积累与梳理，第二层的发展型学习任务群分为实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达，第三层的拓展型学习任务群分为整本书说读和跨学科学习。

课程结构的阶段性和发展性通过构建学习任务群的方法来实现，而学习任务群的情境性，实践性、综合性会让我们每个学段之间的教学衔接得更紧密。

之前我在教学上基本仅以教科书为教与学的资源，顶多加上教参，这就导致我的教与学生的学非常单一且低效。现在有了学习任务群的引导，我在以后会尝试着以生活为基础，以语文实践活动为主线，整


合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计我的教学活动，让我的语文教学从静态的知识转化为动态的语文实践活动。在作业设计上我也会立足于学习任务群，做到少而精、实而活。

总之，随着2022版新课程标准的深入学习，必然会深刻影响我们小学语文的教学实践与改革向纵深发展与推进，我们也必然在新一轮的学习和实践中逐步成长！

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