幼儿园教师实习工作总结

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幼儿园教师实习工作总结

幼儿园教师实习工作总结

十九岁，我跨进了幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿教师，迎接我的是一束束纯确实目光，孩子们的可爱，天真。我深深的被吸引了那个神奇的地点。

我是在贝思特幼儿园进行了我的实习，在这实习里我深刻地认识到毕业教育理论，教育技能，认识文化知识和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职责，教育的必要环节，还让我们感觉到了幼儿园的一日日子。工作中有苦也有乐。但更多的收获，这次实习我受益匪浅。在幼儿园老师的帮助下我从一具什么都疑惑的新老师逐步走向了解幼儿的教师。 在教学工作中，我很努力地往完成我的工作，仔细写好教案，教具都逐一准备好，虚心同意老师们给我提出的题目，将好的意见汲取过来，重新修改制定。教学活动中，抓住幼儿感趣。

实习让我思想逐渐成熟，在将来的生活里，我将会努力，别断完善自己的别是，提高自己的水平。

一、实习目的：

1、初步获得组织幼儿教育、教学的办法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到不少理论知识，但没有实践一切不过纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积存的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已适应学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程依然要经过一段时刻习惯，才干很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?竟然不过教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一具人95%的适应养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并别是他学会了多少本事，而是他是否养成了良好的行为适应，这一点对他将来的入学乃至一生基本上至关重要的。 3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少漂亮的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，因此她必须付出加倍的爱，这别是每个人都能做到的。在一具一般的幼儿园，一具小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到别降下每一具，这几乎是别可能的，因此幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师不过咨询你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎么样才干更好的达到教学目标?但在幼儿园大概并别如何行得通，惟独当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件情况可能会做出的反映，才干定出合适的进展目标，把教育与实践较好的结合起来。 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及将来的努力方向。那个世界每天都在变化，幼儿教育也别例外，作为一名幼儿都，别仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才干更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康健壮的成长。

二、见实习时期

1、仔细听取实习幼儿园领导、实习班班主任对于幼儿园园况和班级事情的介绍。了解实习园、班的普通事情。鼓幼实行的是基本课程，采取单元教育法，同时向来采纳小组化教学模式，因此幼儿在上课时分为两组，我认为如此更符合幼儿的心理进展特点，也使课堂更容易治理。

2、见习幼儿全天活动。经过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规


要求已经已心中有数。加上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动一定会达到较好效果，事实上别然，作为一具新老师，你带给幼儿的是新奇感，这使幼儿特别喜欢你，望着他们迫切的眼神，我别由得紧张起来，一具咨询题咨询出口，自己就觉得咨询咨询题的角度面太广了，这使幼儿别能很快地抓住咨询题的重点，当一具幼儿的答案偏离了你所希翼引导的正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车内，你必须思索怎么把它拉回来?这是没有经验的我们始料未及的。终于你想出了解决的办法，可下面一具环节，又要怎么进行呢?昨晚背得滚瓜烂熟的台词，如今早已支支吾吾。

3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一具星期，我差不多能够特别自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。

1、仔细制订详细的每日打算和课时打算。提早三天将打算交给指导教师批阅，经接受后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但如今想起觉得特别可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最后的教具预备，起码也要三天时刻，而且，提早交教案，也给自己留出了充分的预备时刻。 2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，假如别能以身作则又如何能要求你的学生?冬季尽管严寒，但晨间锻炼，老师一定要把手伸出来，假如进行活动老师别精神饱满，又怎么样激发孩子的学习积极性?最重要的，它怎么说是孩子，对自己并别是特别了解，对自己的行为也别能做出正确的评估，因此老师必须肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣?何时开窗透气?何时需要消毒?何时别应哄闹?甚至就连洗手的办法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。

3、在指导教师指导下，学习做家长工作。这点依然需要时刻的磨练。但关于家长，我们要同样热情。

4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很别上手，彻底记别住下一环节是什么?几点进入?这时指导老师会从旁提醒，如此带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。

三、实习效果

这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一具预备，让我了解到一具幼儿园的一日活动是怎么样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解老师的责任之重大。因为在实习前就差不多做好了吃苦的预备，因此在实习中别管遇到什么样的困难，我都会对自己说：“我行，我能够。”

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有可怜，但它带来的别逛是给了我们的在实际教学活动可以有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中可以最大限度的发挥自己的才干，使自己能够拥有自己的教学风格，我想未来当我可以自如的面对自己的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好老师的开始。

在这个地方我很谢谢我的带班老师，她把我当朋友一样，她教会我不少东西，还为我开导心事，也谢谢孩子们带给我的乐趣，最后我希翼孩子们能健壮成长，天天开心，天天向上。

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