看舞蹈《中国妈妈》想到的

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舞蹈《中国妈妈》，震撼

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教师工作要艺术化

今天看了《中国妈妈》，很震撼，很感动，尤其是在日本小女孩要回国依依不舍的时候，我的眼泪禁不住的掉了下来。这就叫艺术！很简单的一件事情，编导和演员能把它演的活灵活现，能让观众的心一颤一颤的，太壮观了。从专业的角度来分析，它的情节简单，思路清晰，过度自然，演员的动作不拖泥带水，很到位的表达了角色的心理需求，最让人觉得不可思议的就是它的动作很简单，尤其是一个好像是打水的动作，好简单，但不断的重复，而剧情和角色的心理发展也就在这样的动作中一步一步的升华了。俗话说“成也细节，败也细节”，这个舞蹈的成功与它对细节准确的把握也是分不开的，妈妈们从对日本人的痛恨到对接受了日本小女孩，并且让小女孩完全融进了自己的生活，这样巨大的心理转变，如果细节做的不好的话就很难让人接受，而编导恰恰做的很好，妈妈有很多，但每个人在每段时间对小女孩的态度是不同的，再加上小女孩自己的表现，为妈妈们整体态度的变化都做了很好的铺垫，所以后面的情节就水到渠成了。说到妈妈们很多，我又想起来了一点，妈妈虽然很多，但每一段中都会有个体的变现，这样众和寡也就分开了，显得更自然，也为情节的发展做了铺垫了。另外，演员的动作很明显的表现了当时农村妇女的形象，很到位。

作为教师，其实是在我们的教育对象面对的是孩子的时候，提出让我们的工作更加艺术化是非常有必要的。一方面可以让孩子从小有了比较好的艺术素养，当然这个艺术素养并不是说会跳几下会下腰等，而是从心灵深处得到艺术的熏陶，这是人类走向文明的重要体现之一；另一方面，艺术的力量对成人很大，对孩子也一样，在幼儿园我们要让孩子们养成良好的行为习惯，要让孩子们学会适应集体生活，这就要让我们的孩子在行为和心理上与在家中的要有一定的改变，传统方法是用强制性的手段，比如威胁、批评、训斥等，一些过激的行为在所难免会对孩子造成一定的阴影，难怪有人回忆童年时说觉得最可怕的就是幼儿园老师，我们为什么不借用点艺术的力量呢？就像我们的社会，监狱是必不可少的，






但我们更多的还是需要用文化、教育等去感化和引导。对于孩子，后者就更重要了。试着让我们的工作往艺术化得方向努力吧，我们现在可以做的很多，比如： ——提高我们说话的艺术性，通过音色、发音、音量、节奏和说话的技巧方面的提高，让我们的声音对孩子有一定的吸引力，让孩子们喜欢听，愿意听。 ——提高我们授课的艺术性，在知识爆炸的今天，我们不仅仅是把知识输进孩子的大脑，更要让孩子学会思考，所以在课程的安排和课堂环节的设置等，都要充分的激发孩子大脑的潜能，都要让孩子们有充分的兴趣，让孩子们有觉得听课时一种享受、美好的事情，而不是要老师总在维持秩序。

——提高与孩子交往的艺术性，要想办法走进孩子的心灵，了解孩子的心理所需，让孩子感受到你对他们的爱，既做孩子的长者，又做孩子的朋友，避免单一的教师权威。

——提高自己肢体动作的艺术化。舞蹈中动作很重要，其实在现实生活中，能表达我们心里想法的途径不仅仅是用语言，肢体语言也很重要，尤其是对于孩子们来说，你的一个眼神，一个手势对他们也都有很大的影响，所以我们要学会用肢体语言，避免单一的语言传授。

能做的很多，总之一个方向——工作艺术化！努力！

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