幼儿园中班语言活动《老鼠偷吃了我的糖》绘本故事PPT课件反思【幼儿教案】

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活动目标

初步学会默数。

学说完整的句子，学讲故事《老鼠偷吃了我的糖》。 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 萌发对文学作品的兴趣。 活动准备

绘本ppt、人物卡片、色子2个（1-10） 活动过程

1．出示图片、练习默数教师：看这些图片不要数出声音，自己在心里数，告诉我这里一共有几张图片。

2．图片转身游戏教师：接下来，我们请着10张图片跟我们做个游戏，这些图片后面都有画，画了些什么呢？我们请图片转身来看看好不好？

3.认图片小朋友太厉害了，都翻出来了我们来看一看这些图片都有什么。

4．讲故事图片依次在黑板上展出图片，教师讲故事。 5.教师播放ppt完整讲故事 6.幼儿看ppt学讲故事

7．抽图片做游戏最后请小朋友来做一个游戏，一人抽一张图片。看看自己是谁。

8.图片排队讲故事下面来给图片排排队，糖先过来，图片面向大家这样最好看。（边讲故事边叫小朋友排）

9．图片还给李老师然后很有礼貌的跟客人老师说再见。 活动反思：

整个活动下来，大流程的设计还是可以的，但是细节地方还是要注意。比如绘本更要注重提问的有效性，问题不要问得太零散，要循序渐进;还有在理解绘本时，可以采用多种形式，本次我采用了欣赏情境表演、观察画面、问答游戏等形式来理解故事，幼儿们在活动中不会觉得枯燥感，并且形式多样的学习，可以调动他们的积极性。 活动目标：

1.感受童谣的有趣和幽默。


2.借助图片、问答对话理解故事内容。

3.尝试分角色对话，并体验连锁接应对话的乐趣，敢于当众表演。 1、先跟宝贝讨论，如果有人偷东西了怎么办？ 2、画面里都有谁？在干什么？（老鼠，老鼠在吃糖） 3、那老鼠偷吃了糖，我们应该去抓谁呢？（老鼠） 4、引导孩子从第一页认真的观察画面。 5、最后抓到偷吃糖的小偷了吗？

6、家长扮演法官，孩子与“法官”对话，感受首尾相连、连环套式故事结构的趣味性。

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