教龄对高校青年教师职业倦怠、领悟社会支持、特质应对方式影响的研究

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教龄对高校青年教师职业倦怠、领悟社会支持、特质应对方式

影响的研究

谭机永;邓砚;杨莉

【期刊名称】《黑龙江高教研究》 【年(卷),期】2011(000)008

【摘 要】以广西高校青年教师为研究对象进行实证研究发现,领悟社会支持、特质应对方式与职业倦怠的三个维度密切相关,而且教龄对职业倦怠、领悟社会支持、特质应对方式均有显著影响.这一研究结果可为各高校针对不同教龄的高校青年教师采取有效干预措施,预防或降低职业倦怠提供依据. 【总页数】3页(P110-112) 【作 者】谭机永;邓砚;杨莉

【作者单位】广西医科大学,广西南宁530021;广西医科大学,广西南宁530021;广西医科大学,广西南宁530021 【正文语种】中 文 【中图分类】G647 【相关文献】

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