谈谈教育的热情和对孩子的热爱

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谈谈教育的热情和对孩子的热爱



作为5（2）中队辅导员，这已是第5个年头，和这个班级有着深厚的感情。熟悉的是班级的状况，孩子的脾气性格；因为看着他们长大，和他们朝夕相处，所以他们的成长，他们的略微变化，他们的点点滴滴都能敏锐的感觉得到。这种熟悉感并不能让我这个中队辅导员轻车驾熟的掌控，因为孩子的变化随着年龄的成长而出现，面对他们不同时期不同的状况，有时会措手不及，有时会生气，有时又会惊喜，但是不管他们如何变化，这种感情都如对待自己的弟弟妹妹，看着他们的成长，是一件开心的事情。而在他们当中，有一些“特别的”弟弟妹妹，跟他们相处，需要花更多的精力和时间，在这过程中，感受最深的就是真心。你的爱他们能感受得到，同时他们也会用他们的方式来爱你。下面就来谈谈“特别的”弟弟妹妹们。

潘仕卿，二年级插班来这个班集体，刚开始来时性格有些爆，跟同学之间有矛盾喜欢用武力解决，如果跟同学之间存在意见分歧，会爆粗口伤人。所以刚来时，天天告状的学生络绎不绝。经过长时间的关心，聊天和感化，并且在这个大家庭里感受到了正能量，小潘逐渐改掉以往的粗暴解决问题的习惯，开始慢慢融入5（2）这个大家庭。现在3年过去了，小潘已经逐渐成长为一个讲卫生，懂礼貌，有正义感的孩子。

学校教育在孩子的启蒙阶段起着重要的作用。刚转学到蓝缨时，小潘适应新环境有点困难，特别是学习有点吃力。对于英语，他們之前的学校没有把这门学科作为主要学科，而且父母很少在身边去关注他的学习，所以26个字母他几乎都读不全。而且这个孩子有很强的好胜心理，但又不知道从哪开始，所以他刚到班级里无从适从。后来跟他的父母亲了解，小潘的书法绘画方面有特长，而且相当的不错。当时老师和家长沟通，一致决定从树立他的自信心开始，他开始“拜师学艺”，参加了校内的书法绘画艺术小组，几乎每天中午他都去书法美术教室去练习，坚持了两三年了。和他经常聊天中，了解到他在家中也经常练习，很多很不错的作品，我们老师商议让他从家里带来了漂亮的作品，作为班级装饰挂在教室的墙上。找到问题的切入点，看到孩子的闪光点，孩子接触到的不只是书本学习，父母和老师的关注点也不仅仅是成绩，孩子也渐渐开心起来，自信起来，那么其他的一切问题就会迎刃而解。每每他的学习出现问题了，我们各科老师都先夸再指出问题，这样几个学期下来，他的学习态度逐渐好转，而且让他最头疼

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