幼儿园大班公开课流程

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语言《狮子和老鼠》

一、 活动目标：

7、能认真的听老师讲故事。

2、明白故事的内容，并能试着叙述它。

J、通过故事明白道理：大的可以帮小的，小的可以帮大的，大家相互帮助，就能成为 好朋友。 4、学习生字：“抓”"放”"救” “成” 二、 活动准备

7、幻灯片制作的故事内容。

2、生字卡片：“抓” “放” “救” “成” 三、 活动过程： 人进场

弹坐好的音乐，老师问：“请问，这是什么音乐啊？ ”孩子们回答：“这是坐好的音乐。” 老师：“那就请小朋友们赶快到位置上坐好吧。”

2、 热身

老师拍铃鼓：“小手舶起来•”幼儿：“我就舶起来。”幼儿：“我就并并拢.”老师：“小手 放腿上。”幼儿：“我就放腿上。”

3、 打招呼

老师：“我们大班的小朋友很有礼貌。今天爸爸妈妈叔叔阿姨们都来和我们一起过节日， 我们要怎么做啊？ ”引导孩子跟家长问好。

4、 上课

老师：“今天老师要给小朋友讲个《狮子和老鼠》成为好朋友的故事。威武的大狮子是 怎么和小小的小老鼠成为好朋友的呢？你们想不想知逍啊？那就请小朋友们坐好吧。”

再次强调坐姿。 6、演示幻灯片讲故事：

有一只小老鼠，它的肚子饿了，便去找东四吃，它到处找啊找。突然，它看见了一个 小小黄黄的东西从小树丛里冒岀来，“咦？这是什么好吃的呀？ ”小老鼠用力的一拉。没想 到，原来那个是狮子大王的尾巴。狮子大王被拉得很疼，它非常的生气一把抓住了小老鼠说：

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“我要吃了你！”小老鼠很害怕：“对不起狮子大王，请你放了我吧，我一沱会报答你的。” 狮子大王它是很宽容的，它笑笑说：“好吧，我放了你，你走吧。”小老鼠也笑了说：“谢谢 您放了我。”过了没多久，狮子大王不小心掉进了猎人的陷阱里，被网给网住了，它怎么都 挣不开。在那里


伤心的喊救命。这时小老鼠听到了救命声就赶了过来：“我来救您。”就格叽 格叽的把网给咬破了，救岀了大狮子。于是狮子大王和小老鼠便成了好朋友。

6、 提问：

（7）故事讲完了，请问：“小老鼠肚子饿，它找到食物了吗？ ”那它找到了什么啊？ ” 它被狮子抓住了。出示字卡“抓”。

（2） 狮子有没有吃掉老鼠呢？那它把老鼠怎么了？学习字卡“放” （3） 后来狮子出了什么事？它死了吗？它被老鼠“救” 了学习字卡："救” （4）最后狮子和老鼠怎么样了？成了好朋友。引出字卡"成”

7、 学习字卡“抓、放、救、成”

8、 孩子们复述故事

下而我们再一起来讲讲这个故事吧。你们会不会讲呢？

9、 学习道理,

狮子大王很厉害，它可以很容易就吃掉小老鼠，但它把小老鼠放了。那小老鼠很小，它 有优点吗？引导孩子说岀大的可以帮小的，小的可以帮大的，大家互相来帮助，就能成为好 朋友。

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