快乐读书屋一日月潭

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课

课题

读书屋一 日月潭

课型

略读课

时

1. 了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，激发学生对祖国大好

教学目标

河山的热爱之情。

2. 感悟文中的优美词句，边读边想象那里的美丽景色。 3. 认识10个生字。

教学重朗读感悟日月潭的秀丽风光。 点 教学难

体会日月潭的美丽所在。 点

教具准日月潭全景图 备

教 学 过 程

活动 过程

教师

活动方式

个性化设计

学生



谈话 1. 在我国的东南部有 导入

一个省，它是我国1. 学生猜省名。（台的第一大岛，你知道它是哪里吗？

湾）

1课时

2. 对宝岛台湾，你有2. 学生结合自己的检查学生的预多少了解？ 3. 台湾岛上有一处旅游胜地，吸引了众

了解介绍有关台习情况,出示湾的情况。

书中图片,简单介绍日月潭






多中外游客，这个 地方就是——日月

潭（板书课题） 3. 齐读课题。

的地位.

速读 4. 现在我们就去欣赏 捕捉 朗读

日月潭的风光。



1. 请大家快速阅读课1. 学生快速阅读课 文，看你能了解到多少内容。



文，获取信息



感悟 2. 你了解到哪些内容2. 学生结合读书收 检查 识字



3. 指导学生朗读。

介绍给大家。

获进行汇报。



1. 日月潭给你留下什1. 学生默读课文，用 么印象？再读课文体会。

心体会。



2. 汇报自己的想法。

最后小导游介绍日月潭.

2. 日月潭的美体现在 哪？通过你的朗读 把它展现出来。

3. 学生自由朗读，标记。

4. 在小组内交流。 5. 进行全班展示。 1. 学生在小组内轮流认读生字，组词。




2. 给生字注音。

1. 摘抄本课中你喜欢的词句。

作业设

2. 继续了解台湾，向他人介绍“日月潭”名字的由来。 计

3. 读《阅读资源》中相关篇目。 快乐读书屋一

板书设计

日月潭 挂图

日潭 光华岛 月潭

课文运用了逻辑顺序,分别从日月潭的地理位置.得名原因.美丽景色及在旅游业中的地位等几方面概括介绍了日月潭.语言优美,

教学反生动形象,叠音词的使用,描绘了生动的美景,营造了迷人的境界.激思

发了学生对大自然的热爱之情,决心好好学习,用自己的双手把祖国建设的更加美好.

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