【家庭教育】家教定位准确孩子一举多得

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【家庭教育】家教定位准确孩子一举多得

经过18天的徒步行走，7月27日，河北小学生解平云、解平冉到达北京。这对兄弟利用暑假，用徒步劝募的方式，为家乡的贫困学生募捐。他们步行约400公里进京，一路上共募集到爱心助学款近7000元，并准备把这笔善款捐给慈善机构用来帮助贫困学生。 在很多人的印象中，“小王子”和“小公主”越来越被宠坏，无法忍受任何苦难。因此，当“走了18天”、“400公里”和“7000元”的学生出现时，许多人真的很惊讶。那么，小学生的“征足”给我们带来了什么样的社会启示呢？

首先，实现了家庭教育的准确定位。每个周末，当许多小朋友在辅导班、兴趣班上疲惫不堪的时候，这两名小学生却经常在家长的陪同下徒步登山。当他们发现一位16岁女孩因为家境贫寒面临着失学困境的时候，“徒步劝募”的想法便开始萌发。如果没有正确的家庭教育理念，如果没有家长的支持，“徒步劝募”也就成了雾中花、水中月。

二是把握社会实践的本质，促进未成年人社会化。社会实践归根结底是一个学习社会、理解社会、服务社会的过程。它是一个与不同社会群体和不同社会环境接触和互动的过程。两名小学生通过“征足”，丰富了知识，提高了综合素质，帮助了社会弱势群体，可谓“一石二鸟”。

此外，搭建了社会参与的平台，实现了慈善事业的创新。“徒步劝募”具有很大的自发性，沿途的人们之所以如此“买账”，一方面是因为民众从来都不缺乏扶危济困的善意，另一方面则是由于“小学生”这一社会符号赢得了人们的信任与同情。而这，恰恰是慈善事业的源泉所在。

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