超级学霸学法初中的方法有哪些

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《超级学霸学法初中的方法有哪些》，欢迎阅读！

Word文档

超级学霸学法初中的方法有哪些



学习的时机为什么重要？我们知道，在学习新知和技能之后，可以用睡眠来稳固记忆。在学习和睡眠之间可能有一个“关键时期”，且动作学习的关键时期或许比其他类型的记忆要短。事实证明青少年的学习能力较成年人强、睡得也更好。

在学习过程中，良好的学习方法和技巧，能够保证每一分付出都能取得最大程度的收获；而不好的学习方法，会导致花费了大量的时间和精力，却得不到预期的效果，考试成果必定大打折扣。高一是初高中过渡的重要阶段，也是高中务必打好基础的一年。作为高考必考科目，数学是同学们进入高中后最先感觉难度爬升的，不少同学把握不到方法，成果难以提高不断打击自信念，从而耽误了高一学习的宝贵时机。那么下面我给大家介绍一下超级学霸学法的几种方法。

词的意义，他们在一周后的测验中平均记起了80％的单词；另一部分学生只是细



读单词、并未主动测验自己，他们平均只记起了36％。这以后的其他商量也指出

学好超级学霸学法初中方法有

了同样的观点：自我测试的效果要超过一些常见的学习策略。



1，把握时机

老人的头脑在早晨比较清醒。加拿大健康科学商量所曾对一组60至82岁的老人开展测试，觉察他们在上午8：30至10：30之间较易集中精神、排除干扰，

正确答案大大有助于日后的回忆，作用和你凭自己努力回忆不相上下。

而到了下午1点至5点，他们的表现就会下降。核磁共振也显示，到了下午时分，这些老人的脑袋就“闲置”起来、转到了所谓的“缺省模式”，这时的他们往往耽于

学习者只有自己走通这些道路，才能学到最多，假如中途放弃或者走了岔路、

接着直接去翻看答案，学习的效果就会打折。但事实并非如此。”他的觉察指出，

遐想。而相比之下，年轻成人脑中和维持留意有关的区域在午后照旧十分活跃。

我们必需对记忆的工作机理重新思索。

不过，为了使自己的努力得到最大回报，年轻人也不妨对自己的学习时间规划



一番。另一项商量指出，年龄在十六七岁的女孩，假如下午3点学习，她们对材



料的记忆就比较牢固，而假如在晚上9点学习，记忆的效果就比较差。不过，假

3，假扮教师

如学的是包含动作的技术，那就是在晚上效果更佳了。这个结果说明，下午比较

假如在学习时知道你可能得向别人传授所学，你的记忆就会牢固一些。这个

适合学习语言，晚上适合学习钢琴和其他乐器。

1 / 3





2，考考自己

普渡大学的杰弗里卡尔皮克曾用一项重大商量证明了自我测试的重要作用。他让学生学习40个斯瓦希里语单词，一部分学生要在学习过程中反复回忆这些单

在学习这些斯瓦希里语单词的同时自我考察，能大大提高你的回忆效果。 假如你觉得这听起来太过辛苦，不要灰心。要提高学习成果，重要的是努力回想学过的内容，至于是不是想得起来倒在其次。与我们想当然的观点不同，查看


Word文档

规律是康奈尔在一次试验中觉察的，更妙的是，即使单独学习，你也能借用这种理还没人明白，或许是学习、复习和回忆之间的间隔一旦拉长，你的大脑就会明方法的好处。康奈尔说：“我们商量觉察，就算是假装要向别人讲解学问，也同样能起到促进学习的作用。”假如你真的做了一回老师，那就更好了。将学到的学问用自己的语言重新表达，这在认知上有许多公认的好处。“这使人主动地提取记忆，能帮人整理想法，还使人认清需要补足的学问缺陷。”康奈尔和同事指出，教师往往指导学生为了应付考试而学，然而这并没有将他们引上效果最正确的学习道路、也无法使他们得到最高的分数。

4，间隔训练

你刚刚学了一组奇异的象棋开局，那么你该在什么时候回头温习、才能在真正需要的时候想起它们呢？“拖得越长，效果越好。”康奈尔表示，“拖延的时间当然有其限度，但这个限度是特殊漫长的。”是的，拖延复习会使你在日后的测验中难以想起所学的内容，这会使你的生活变得困难，看来似乎是件坏事。然而康奈尔指出：“回忆起来越难，学到的就越多，而你在运用所学、比方开飞机或者下象棋的时候，你的表现就会越好。”

他建议学习者算出初次学习学问到需要回忆学问之间的时间，并将这段时间分割成若干个复习的时间点。他觉察，最正确的复习时机取决于你要将学问记忆多久。假如要在一周后回忆，你就最好在学习后的两、三天复习。“假如想让记忆长期，就最好把间隔拉得长些，比方把希望记忆的时长除以10，就是一个不错的间隔。”也就是说，假如你想把学问记住一年，就在学习后的一个月复习，然后每月复习一遍。假如你想把学问记住10年，那最好每年复习一遍。这里头的机



白那是需要长期记忆的学问。

5，说干就干

没什么大不了假如你无法静心学习、又没考出好成果，也不必过分自责。 有些学生会因为拖拉而错过一轮考试的复习，然而他们只要谅解自己、迎头赶上，就能在下一轮考试中有优异的发挥，比起一开始就不曾拖拉的学生，他们的表现反而更好，心态也更主动。

自我宽恕能使我们甩开负面心情，从而使我们在将来有更好的发挥。不过他也强调，这个招数对于拖拉的惯犯并不管用。“我们觉察，对于长期的不健康行为实行自我姑息的看法，就会使现状维持下去――就是说，你会继续那些不健康或错误的行为。”

假如这听起来就像在说你，你可能就要实行点主动的行动了。学习需要毅力、需要在当下克制自己。毅力犹如肌肉，用得越多就越强壮。他还觉察，在某个领域运用毅力，会使人在别的领域也更加长期。花点力气清扫屋子、坐直身体，你就同样能增添自己静心学习的本事。还等什么呢？这就开始努力吧。

如何学好超级学霸学法初中的方法

1.学问从直观到抽象

2 / 3


Word文档

在初中，我们学习的函数在教科书上的标准定义是这样的：“形如.....的函数叫作......”。通过图象，性质的分析，我们可以特殊直观地理解函数的概念。但到了你好像听懂了，结果一做题就懵X，感觉没学过一样，思路不畅通。而且进度快，等不及你把新学问把握好，老师已经进入下一个章节，学习更新的学问，陷入恶高一，又要学习“集合”、“映射”等更为抽象的学问。

再比方初中阶段我们着重商量了平面几何，直观明了；到了高一我们学习空间几何，更加突出抽象性和空间想象能力。学问特点确定了我们思维的转变：要从直观，阅历型过渡到抽象，理论型。

2.学问量大，时间短，学问密度增大

进入高中，同学们确定会有这个感觉，一个学期的学问量几乎是整个初中的学问量。高一数学第一学期就要把握集合，指数函数，对数函数，幂函数，空间几何，直线与方程以及相关计算，这要求同学们在相同的时间内接收更多的学问，即学问密度增加了。

同时，授课方式也是一大转变。初中阶段，老师会对一个学问点翻来覆去讲，还会拆开细讲，有时也会选取相当的练习去稳固〔回想当年备战中考的情景〕；然而到了高中，你会觉察，讲完新学问，例题难度就明显上升了一个层次。

尤其是高中阶段强调“以旧带新”和“横纵向的沟通联系”。所以经常一节课下来，



性循环。

3.学问结构内部的模块化

初中阶段的学问系统性是较为严谨的，例如平面几何，三角形与三角形，三角形与四边形，圆这些图形之间是紧密相连的，互成一体，因此极大地方便了我们记忆和提取使用，而且这个系统性能够使我们长期地记忆学问。

但到了高中，除了立体几何，解析几何有个相对明确的系统，代数，三角函数的内容则表现为内部学问小模块化，因此在形成学问网络的过程带来了困难，所以上了高中之后，很多学生学问的综合运用能力明显欠缺。这一点我们从题目中就能很清晰感觉到，一道题可以有多种解法，每个小题的考点都不一样。

说完根源，我们还得提到两个特殊重要的

3 / 3

本文来源：https://www.dy1993.cn/NVk.html