春江花月夜

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《春江花月夜》教学设计 韩永学

【学习目标】

1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。

2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。 3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉，以提升诗歌鉴赏能力。

4、继续培养学生于诵读中品味声韵、感受诗趣的能力，进一步提高学生的审美和鉴赏水平。 【重点难点】展开联想和想象，体味诗歌意境。把握水乳交融、优美深邃的景、理、情。 【学习方法】联想想象，引导组织，讨论为主，恰当点拨。借助多媒体辅助教学。 【教学过程】 一、导入：

“孤篇盖全唐” “春风第一花” “孤篇横绝，竟为大家”。

“在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。诗中的诗，顶峰上的顶峰。”——闻一多

日本汉学家还居然说中国古代只有两首好诗，一首是白居易的《长恨歌》，一首就是张若虚的《春江花月夜》。 二、置身诗境，缘景明情 （一）、回顾单元知识：置身诗境 缘景明情的方法

吟诵 意象 想象与联想 意境 明情 （二）、初读诗歌 置身诗境

春江月夜：空明澄澈、幽美恬静， 情思：幽怨惆怅。 （三）、再读诗歌 感知意象

思考：（1）春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？围绕这个意象梳理出诗的脉络。（找出明写“明月初升”、“月上中天”、“月渐西落”、“月沉江海”的诗句）

本诗以“月”为中心、以月升月落的时间顺序为线索展开 思考：（2）围绕这个意象，诗人如何展开？作了哪些想象跟联想？据此全诗可分为几个层次？



春江花月夜

月下之景 月下之思 月下之情

月色无垠 月色纯净 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归

画意 哲理 诗情

（四）、体味意境 缘景明情

画意美：（描绘画面？）

春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的物象，构成令人心驰神往的神秘的艺术境界，描绘了一幅空明澄澈、幽美恬静而又不乏流光溢彩的神话般美妙的春江月夜风景图。

哲理美（面对江天一色，孤月高悬的夜月，引发了作者怎么样的遐想？）

从描写景色转向观照人生，既有人生短暂，宇宙无穷的惆怅；又有人类代代相传，无穷无尽与明月共存于天地的欣慰——哲理美

诗情美（面对青枫浦上，白云悠悠的月夜，又引发了作者怎么样的愁思？） 春江花月夜中思妇与游子两地思念。 三、小结：

诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。

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