外研版英语一年级上册This is our teacher教学反思

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外研版英语一年级上册This is our teacher教学反思 教学目标：

i. Learn these new words：this our classroom desk and seat teacher

ii.Use these words make some sentences：This is my/our... 重点难点：

i.Master the new words.

ii.Use the sentences to introduce something. 教学准备： Recorder cards Teaching Process 教学过程： Teachers Activity I.Warming up and Revision 1.Greeting.

2.Organize pupils to sing a song from module 5. 3.Play a game. II.Leading-in

1.Now class ，point to your seat please!This is my seat.read after me!

2.point to my seat and translate the wordmy 3.write down the title：This is my teacher.






III.Listening..reading Activities

1.Listen， point，and find classroom ， desk ，seat ，teacher 2.Once more. 3.Translate. 4.Listen and read.

5.New words ：classroom ，desk， seat ， teacher this .(强调th发音)

6.Please to meat you !

7.Ask the students to make up sentence using these words. 8.Play a game. IV.Further Development

1.SB Activity practice3 in pairs and act it out. 2.Take out your activity books，lets do some exercises. V.Homework

1.Listen and repeat this dialogue 5 times. 2.Make two sentences with This is my/our... This is my teacher教学反思：

基础教育英语课程的任务和目的是：激发和培养学生学习英语的兴趣，培养其英语学习的积极态度和自信心，培养学生一定的语感和语音、语调基础，帮助学生初步形成用英语进行简单交流的能力，并为其进一步学习打下良好的基础。要激发学生学习英语的兴趣，就要让学生变被动为主动地跟教师一起参与教学活动，运用一些学生喜闻






乐见的教学方法及手段，帮助学生在乐中学，学中乐，让其感受到学习英语是一种快乐。

在本案例中，我设计了三个教学亮点。首先是新课导入这个环节，采用了自制课件与教材配套课件相结合的形式，来呈现教室场景，创设情境，将孩子们带入一个童话的世界，通过让桌椅与孩子们打招呼对话，拉近两者之间的感情，从而非常自然地导入新课。其次是Let’s draw这个环节，从色彩的角度出发，给人以新鲜感，同时也达到知识巩固、衔接与扩展的效果。第三个亮点出现在团队合作创作画这一环节上，不仅画画是孩子们所喜爱的，走进孩子们的生活，你会发现集体创作也令他们兴趣大增，于是我就顺水推舟，既然孩子们爱玩就让他们玩，因为在玩中学是符合儿童的天性的。抓住了儿童的特点，就能起到事半功倍的效果。

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