怎样提升孩子的学习能力

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怎样提升孩子的学习能力



小孩的学习成绩和认真听讲有多大的关系呢？

因此，成绩好的小孩一定有好适应，一定是注意听讲的！然而课堂上学习适应良好，两眼盯着黑板纹丝不动的小孩专门多，学习成绩却未必就好。看到那个地点是不是有点迷糊了？确实是这些因素呢，事实上差不多上一些阻碍学习成绩的因素，但最为关键的因素，我们把它叫做：学习能力。学习能力不足，才会带来诸多的学习问题。

怎么说什么是学习能力？在心理学中对儿童的学习能力是如此解读的，它是包括听、说、读、写、运算、摸索、逻辑推理等认知能力，社会适应能力为核心内容的，概括的说确实是包括：注意力、观看力、经历力、思维力、空间知觉力以及感受统合能力。让我们的小孩只有在具备了这些能力之后，才会在听说读写运算阅读推理方面表现出和他的年龄段相符合的学习效率。

我们家长都明白每个小孩都有关键期，我们小孩学习能力的进展也有一些，专门重要的时期，第一个时期是0到1岁，是大肌肉活动能力的时期，第二个时期是2到4岁，感受动作的学习时期，那个时期小孩在上幼儿园，到了5到6岁是我们的视觉动作统合的时期，是学前班和小学一年级7到9岁，那是符号认知和阅读能力的时期，也是我们小学的2、4年级，小学5、6年级数学推理逻辑，逻辑推理的能力要到12岁才能够进展完成，因此我们会发觉有的时候你给小孩讲题，讲不明白，确实是因为小孩抽象思维还没有进展到那，而不是小孩太笨。

有一个专门关键，但总是被忽略的会阻碍小孩的躯体发育和学习能力的因素养，确实是情绪的操纵能力。那个能力的要紧可控因素，在家长身上。当家长发火的时候，小孩有小孩的全身，专门是大脑，他的那个神经啊是处于紧绷的状态，那个时候依旧无法集中注意力，去做家长想让他做的情况。

我们曾经在实验室里看到如此的实验，我们父母吵架两分钟以上，或者让他连续对小孩喊了两分钟以上，医学界给小孩做了三项指标，一个是测量小孩体温，还有一个是测量小孩的血压，还有测量小孩心脏的跳动。都会迅速提升，吵架或者是妈妈对小孩好呀，尊重一下小孩，这三项指标当中，其中那个体温上升5℃左右，然后心脏加快。就像刚跑完100米短跑一样。我们家长觉得看起来对小孩发火，小孩没有什么反应啊，事实上在躯体状态上差不多发生了专门大的变化，而那个变化的阻碍力要两周左右才能慢慢消逝。

假如在这两周中，家长还显现怒吼的状态，那么小孩的情绪就像过山车一样，因此小孩他总是想着逃跑的状态。学期处理这种环境下的小孩，90%以上会存在注意力不集中的问题。注意力事实上也是我们学习能力当中最底层的部分，注意力也确实是一个小孩是不是能够中立的去听，还有视觉的注意力，小孩是不是能够注意的去看，还有触觉的注意力，确实是人在曹营心在汉的几个问题。

那当小孩有情绪的时候，家长应该如何处理呢？小孩的情绪有许多，写作业写燥了、不能看电视大闹、不能玩游戏哭闹、早上起不来烦躁等等，做为家长第一要做到的是不跟着小


孩的情绪走，也确实是说，不要小孩发脾气的时候，你更火大，直截了当用脾气去处理小孩的情绪，也确实是压下去。那个方式可不能处理掉小孩的情绪，反而把小孩的情绪压抑在心理，没有出口，进入潜意识，让小孩越来越烦躁、脾气越来越坏，也有的小孩干脆成了“聋哑”人，把自己封闭在自己的世界里。

那不去管他吗？因此也不是一个好方法。小孩需要的往往是家长的认可和陪伴。也确实是说，当小孩有情绪时，家长先表示明白得，比如“妈妈明白你写作业专门辛劳，但又不得不写因此专门烦躁对吗”，在被认同后，小孩的情绪就被化解掉了一部分，而且在那个过程中，小孩也明白，别人有情绪时，自己不要跟着别人的情绪走。

第二步，确实是问小孩打算如何做，或者陪小孩一起找出一个解决方式。那个过程，刚开始的时候，会比较长，但几次以后，小孩会学习大伙儿的思路，自己主动找方法来解决造成情绪问题的事件本身，而不是做无用的情绪发泄。第三步，连续认同。这次认同的是小孩的处理方法。不管是否合理，都给予鼓舞，让小孩看到自己的努力过程，让小孩更有信心去处理自己以后的情绪和造成情绪的事件。第四步，在那个过程中，家长也会看到自己的情绪失控问题，像个小孩一样，关注自己，并找到解决方式。和小孩一起成长。

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