新的一年,别让“未来”再“受伤”

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新的一年，别让“未来”再“受伤”

作者：阳宗

来源：《甘肃教育》2013年第04期

在过去的一年里，教育暴力是一个持续高温的问题。10月15日，太原市蓝天蒙台梭利幼儿园一名女教师在十几分钟里，狂扇一名女童70个耳光。10月24日，浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园一老师虐待幼儿被曝光，该教师揪着儿童两只耳朵，致使其身体悬空，后查明，颜某自工作以来，多次对幼儿园学生以胶带封嘴、倒插垃圾桶等方式进行虐待，并拍照取乐。12月11日，陕西安康洪山镇九年制学校六年级学生小明因作业没有按时完成遭老师掌掴和全班50名同学依次打耳光。12月28日，河南信阳市潢川县城关育苗小学幼儿园中班的4岁男生小黄因为忘带作业本，被该校两名教师轮流用教鞭抽打屁股，伤痕至今清晰可见。

近年来的校园暴力案，可谓五花八门。每每这样的个案揭露，触目惊心的场面总会引来舆论的一片哗然和社会的愤怒指责，然后，是当事教师被处分惩罚，幼儿园、学校或教育机构赔偿、道歉以至于被取缔，事件便告一段落。如是反复，警示戒除的功效却不明显。儿童是祖国的未来，“未来”不容许伤害。但是，在百度上输入“虐童”，找到相关结果约21，800，000个；输入“幼师虐童”，找到相关结果约4，120，000个。由此可见，我们的“未来”很“受伤”。虐童并不像其他事件，是一个很主观的问题，是可以管控的，但教育暴力为什么依然如此猖獗，为什么会一次又一次的上演？如何杜绝教育暴力让祖国的“花朵”健康成长，是值得我们探讨和深思。

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