幼儿教师资格证《保教知识与能力》重要考点归纳

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幼儿教师资格证《保教知识与能力》重要考点归纳

幼儿证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，下面是为大家搜索的幼儿教师资格证《保教知识与能力》重要考点归纳，希望对大家有所帮助。 【考点模拟题】

教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感气氛属于环境中的( )。

A.广义环境 B.物质环境 C.精神环境 D.教育环境 答案：C 【考点归纳】

对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之分。广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进展的一切条件的总和;狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心开展的一切外部条件，它包括物质环境和精神环境。

一般来说，物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括园舍、家具设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内外装修和布置等一切物质性的东西。精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感气氛等。 【考点模拟题】


在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的( )原那么。

A.环境与教育目标的一致性 B.开展适宜性 C.开放性 D.参与性 答案：D

1.环境与教育目标的一致性原那么

环境与教育目标的一致性原那么是指环境的创设要表达环境的教育性，即环境设计的目标要与幼儿园教育目标相一致，并符合幼儿全面开展的需要。创设环境时，要以目标为依据，把教育目标落实到月方案、周方案、日方案及其每一项详细的活动中。 2.开展适宜性原那么

从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿具有明显的身心开展特点上的差异，他们所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的开展环境。同时，环境的创设不仅要考虑到幼儿的共性，也要关注幼儿的个体差异，要让每个幼儿都能在不同的环境中得到最大限度的提高和开展。 3.参与性原那么

参与性原那么是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。让幼儿参与环境创设过程的意义表达在：培养幼儿的主体精神;开展幼儿的主体意识;培养幼儿的责任感;培养幼儿的合作精神。

4.开放性原那么

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