大班语言比一比教案反思

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大班语言比一比教案反思

活动目的：

1、学习运用生活中常见的汉字。

2、培养幼儿对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。

3、培养幼儿的团队合作精神及主动遵守游戏规则的意识。 4、理解相关内容，丰富相关词汇。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备：

队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、娃娃等。 活动过程：

(一)师生喊口号，进入主题： 1、 非常比一比，快乐在一起!耶! --通过口号调动

幼儿的激情，激发幼儿参与比赛的欲望。

2、 “现场的小朋友们，大家好!欢迎大家参加本期非常比一比节目。我是主持人快乐，今天我们要来一场关于汉字的比赛。”在比赛的最后我们还有一个幸运大抽奖，看谁能把大奖带回家。

--师以节目主持人的身份出现，将幼儿带入电视节目的氛围，让幼儿有身临其境的感觉。

3、 依次介绍三队成员和小组长，并喊口号互相加油。

--“主持人”向“观众”和其他队员介绍每个参赛队伍的名称，以及他们的小组长。并让每个队伍分别喊出自己的口号互相加油打劲。队伍的名称、小组长以及口号都由他们事先商量拟订。通过喊口号调动他们团队合作的积极性。 (二)教师出题，由幼儿回答。

宣布规则：由我出题，有抢答题和必答题，答对后小组长可以拿一个娃娃放在桌上，最后娃娃最多的队伍获胜。

--为幼儿树立规则意识，引导幼儿主动遵守游戏规则。 第一关：谁是我的好朋友。


玩法：每组的黑板上贴有8张汉字卡片，每组请一幼儿，在相同时间内把他的“好朋友”(相同的汉字)找出来，看谁找的最快。

--第一关为难度最低的一关，教师有意请识字比较少的孩子参

加，在寻找对应汉字的过程中培养幼儿的观察能力。结束这一关的比赛时，可以和全体幼儿共同进行检验，老师可以和幼儿一起逐一把汉字读出来。此时边和幼儿一起进行统计，让小组长上来记录他们的结果，书写在黑板上，比较出最后的获胜队伍。

--在孩子的操作中，其他队员和观众可以通过“加油”或喊口号的形式进行互相打气。在“主持人”宣布得分队伍时，也可以引导幼儿用“耶”、“太棒了”或喊自己队伍的口号来调动孩子的激情，不断的给予 幼儿鼓励。每一关如是。

--计时可以让其他幼儿帮助倒数，在倒数中提高幼儿计算方面的能力。每一关如是。

第二关：奇妙的象形字。

玩法：每组抽出一张象形文字卡，并在小组内讨论，最后找出相对应的简化字。

(帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。)

--通过小组讨论的形式，学会互相学习。

--可以让幼儿说说选择这个答案的原因，发展幼儿逻辑思维的能力。 第三关：汉字DIY。

玩法：提供塑料卡片，每组请一幼儿在板上摆出相同的一个汉字，谁最快谁获胜。

--这一关难度有所提高，需要幼儿注意观察，合理运用长短不同的塑料卡 片，摆出正确的汉字。这个环节有利于增强幼儿对文字符号的敏感性。 最好请识字比较多的孩子参加。 第四关：汉字大比拼

玩法：提供拆分后的字卡，在相同时间内比赛哪组组合成的汉字最多。 --这一关难度比较大，需要小组内所有成员的共同合作，有利于团队合作能

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