3、父母绝想不到,“不信任孩子”才是所有教育问题的根源

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父母绝想不到，“不信任孩子”才是所有教育问题的根源

无论是国内的父母还是国外的父母，其实几千年以来采用的教育方式都是“否定式教育”，就是通过指出孩子的缺点，然后通过批评、打骂、讲道理等各种方式逼迫孩子改变，从而使得孩子减少缺点，孩子相对的也就变得越来越优秀。 但是“否定式教育”是建立在否定孩子的基础上，因此“否定式教育”通常收获的是孩子的叛逆对抗，因为任何人都不希望被别人指责批评，被人强制改变，因此“否定式教育”导致父母跟孩子对抗是必然的，这种矛盾是不可调和的。 而“否定式教育”的核心是不信任。

父母不相信孩子自己能变好，因此对孩子监督，对孩子批评教育，从而通过父母施加的外力来让孩子变好。试想，如果父母信任孩子，相信孩子自己可以变得优秀，变得越来越好，父母还用得着批评指责孩子吗？肯定不会，因为父母也不想费心费力的监督孩子，每天盯着他们，还把自己气的半死。正因为父母不相信孩子，所以父母才采用“否定式教育方式”，监督孩子，强制改变孩子的不良行为。 与之相对应的，“肯定式教养”的核心就是信任孩子，相信孩子可以依靠自己的内驱力来变得越来越好，越来越优秀。



“相信孩子” 的好处

当父母从内心做出改变，变得信任孩子，采用信任孩子的教育方式时，他会有以下收获： 1、不用监督孩子

相信孩子最大的好处就是父母不用监督孩子。

当父母不相信孩子时，父母就必然要监督他们，因为父母怕孩子不做；而如果父母相信孩子，父母肯定就用不着监督孩子。当父母监督孩子时，父母需要浪费大量的时间精力。

就拿写作业来说。如果父母不相信孩子，父母就要陪在孩子身边，盯着他们写，别的什么事也干不成，而且很大可能还要把自己气的半死；相反，如果父母信任孩子，父母就不用时刻紧盯着他们，父母可以干自己的工作，轻松自在。 2、改善亲子关系

建立在不信任基础上的“否定式”教育，采用的是指出孩子缺点，逼迫孩子改变，而孩子又经常做不到，所以父母会监督孩子，批评指责孩子。这种教养方式会破


坏了亲子关系，毕竟谁都不喜欢总是被别人批评指责，说自己不值得信任，说自己到处都是缺点。

而建立在信任基础上的“肯定式教养”就不同了，它运用的是鼓励表扬的方式，放大孩子优点，相信孩子可以变得越来越优秀。孩子获得的是认可，是支持，因此孩子肯定可以与父母建立良好的亲子关系。孩子更愿意听父母的，也更愿意接受父母的意见，父母也就可以更加轻松的对孩子施加影响。 3、孩子的积极性增加

当父母不信任孩子时，父母必然不会完全依靠孩子来改变，施加监督控制是必须的，因为父母不相信孩子自己可以做到。也就是说，孩子的改变是在外力作用下的结果，孩子并没有积极主动性。

比如孩子写作业，父母不信任孩子，就会监督他们，逼着孩子老老实实的坐在课桌前写作业。但是一旦父母不在眼前了，孩子就会各种小动作，变得特别磨叽。因为孩子缺乏内动力，他们之前认真的表现只是父母外力作用的结果。 而如果父母信任孩子，父母就不会监督孩子，更多的是依靠孩子自己去解决问题，孩子也就更容易激发其内驱力。

还以孩子写作业为例，如果孩子不是被父母逼着去写的，而是他们自己坐到课桌前时，他们就会更加积极主动，无论父母在不在，这种学习的态度都不会有太大的改变。



“相信孩子”运用的教育方法

很多父母会问了：我也想信任孩子，但是现实是孩子自制力就是差，你不监督他，他就不做，他就拖拉，怎么办？ 我理解父母的这种顾虑。

就拿孩子写作业来说，如果父母不去监督，孩子可能一直看电视、玩手机，就是不写作业，或者写作业的时候玩橡皮、扣指甲等小动作不断，以至于作业磨磨唧唧，半天都写不完。最后逼的父母不得不监督他们，采用不信任他们的教育方式。 但是事实真是如此呢？

孩子的能力是天生的吗？就拿孩子的自我控制能力来说，是他们一出生就有的吗？他们上小学的时候就已经掌握的跟成人一样吗？

99%的孩子肯定是不具备这个能力的，因此才需要父母去教育。但是父母的教育应该根据他们的能力设定目标，而不是一开始就给他们定立过高的目标，也就是


说，我们大多数的父母一开始就对孩子期望过高，希望他们具备高超的自我控制能力。建立在过高期望的基础上，父母设立了过高的目标。而孩子显然不具备这能力，因此父母收获只能是失望，于是他们就觉得孩子是不可信任的。 但是父母没有认识到这个问题，没有觉得是自己目标的问题，而是孩子的个人问题，因此采用了不信任的教育方式，开始监督孩子，逼迫孩子。在这种心理投射之下，孩子也觉得自己真的自制力不行，不值得被信赖。他们不再去发展自己的自控能力，转而发展对抗父母控制的能力。于是孩子最终真的变得自制力不行，不值得被信任了。

也就是说，是父母把孩子变得不被信任，自控力不行的。



建立在“信任”基础上的“肯定式教养”应该如何做？

“相信孩子”的父母会引导孩子自己设定合适的目标，然后把问题教给孩子自己独立完成。当孩子完成目标后，父母给予鼓励表扬，称赞他们的自制力，肯定孩子的表现。

如果孩子没有完成也不要紧，父母也不会批评指责孩子，他们会传递给孩子“他是值得被信任的”理念，鼓励孩子，然后跟孩子一起分析导致失败的原因，克服困难，使得孩子最终达成目标。

整个教育过程中，信任是主旋律，父母是辅助者，孩子才是主导者，因此他们会有更大的积极主动性。而在父母的支持下，他们不断的克服困难，孩子的自信心也会越来越强。他们会更加相信自己的能力，因此也会尝试更高难度的任务，能力也会变得越来越高。

孩子最终从一开始的坚持10分钟提升到半小时，甚至1小时，这才是培养孩子的正确方式。

信任孩子，这是肯定式教养理念的基础，也是我们所有操作技巧的前提。 具体的操作方法就是： 1、设置与孩子能力匹配的目标

2、通过各种“隐藏”的方式帮助孩子完成。

为什么是“隐藏”？因为我们是信任孩子的，所以不能像“否定式教育”那样监督控制孩子完成。但是完全交给孩子，孩子可能因为一些因素完不成，这就需要父母提供“隐藏”的辅助了。

3、完成后给予孩子积极的肯定表扬，给孩子建立成就感。顺势提出更高要求，孩子更有动力完成。

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