学校布局及校园建设工作总结

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学校布局及校园建立工作总结

〔一〕、20xx年学校布局规划

我县山区面积多，居住分散，交通不便，生源少，学校布点多，办学的规模小效益差。让学校生从一班级起就到离家很远的学校寄宿读书几乎是不行能的。为了实现教育资源合理配制，投入效益最大化，办学规模化的目标，依据20xx年—20xx年诞生人口预报表，到20xx年按每个村委会办1所学校，适当保存部份校点，由如今的`学校180所撤并为99所，同学读完初小后可到规划建立的完小寄宿读高小。 保存现有乡镇一所建制的初级中学的办学规模和县民族中学等9所一般初级中学，逐步取消3所九年制学校，因生源削减，不宜建校。

随着高中教育的不断进展，到20xx年县一中和县职中远远不能满意学校毕业生的需求，因此，引进民办高中，将县职业高中从县进修学校分别出来，拟新建县职业高中，加大投资力度，扩大其办学规模，解决我县高中“瓶颈”问题。县幼儿园、荣将镇幼儿园、私立幼儿园29所保持现有规模不变。 〔二〕、校内建立规划 一、学校

每个村委会设一所学校，适当保存部份村校点，增设寄宿制或半寄宿制学校，确保同学进得来，留得住，学得好。对达不到办学条件的校点进展撤并，加大对县城、乡镇学校的建立投资力度。拟新建兴泉镇中心校，重(扩)建4所学校，即：中心镇中心校、荣将镇哲理



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二校、龙头村二校、石龙坝乡龙井村完小。依据学龄人口预报，重点对到20xx年到达完全学校办学规模，而办学设施不能满意办学必备条件的学校进展改造建立。 二、学校

扩大部份乡镇现有初级中学的办学规模，逐步取消在“普九”期间增设的九年制学校。同时加大对学校的帮助教学用房和同学生活用房的投入，改善学校的办学条件，营造良好的学习气氛。 三、高中

扩大县一中办学规模，引进民办高中，从20xx年至20xx年，将县职业高中从县进修学校中分别出来，拟新建县职业高中，加大投资力度，扩大其办学规模。解决我县高中的“瓶颈”问题。结合我县实际状况，依据中学校教育进展和教育改革对校内建立的根本需要，分期分批进展农村中学校校的各类校舍配套建立，使之逐步到达学校办学必备条件。从我县农村经济进展水平动身，规划到20xx年，农村中学校校校内建立根本到达《农村一般中学校校建立标准》中的近期指标，即学校生均建筑面积4.84平方米，学校生均建筑面积6.01平方米。

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