基于SPSS分析学习策略对日语语言理解的影响

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基于SPSS分析学习策略对日语语言理解的影响

孙安然

【期刊名称】《北京印刷学院学报》 【年(卷),期】2017(025)007

【摘 要】外语学习与研究的最终目标是获得一种整体的、动态的交际语言应用能力.这种能力必须以获得意义为目的,以语言理解为基础.学习者使用多种学习策略,以掌握听、说、读、写、译等应用能力.本文以Oxford的语言学习策略理论为基准,对福州大学至诚学院的50名日语专业学生进行了定量实验,并运用SPSS19.0数据模型进行相关分析和差异分析T-检验,来分析学习策略与日语语言理解之间的关系.测试结果表明:学习策略的运用与日语语言理解的效果有一定联系,善学者比不善学者更懂得使用学习策略. 【总页数】3页(P68-70) 【作 者】孙安然

【作者单位】福州大学至诚学院外国语系,福州 350002 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】

1.基于SPSS分析的多维词汇学习策略对职业能力培养的启示 [J], 韩冬晶 2.基于SPSS的高职学生英语词汇学习策略研究 [J], 陈舒舒;赵堂华

3.来华留学生汉语词汇学习策略研究——一份基于SPSS的调查报告 [J], 瞿琼学


4.基于SPSS数据分析对学生农业专业英语翻译能力提升的理解 [J], 王绍豪 5.基于SPSS对汉语学习策略与成绩的相关性研究 [J], 王慧慈

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