小学二年级上册劳动课：整理小书架

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项目一： 整理有序环境美

——自己的房间自己理 任务三：整理小书架

教学目标： 使学生们认识到整理书架的意义，学习整理书架的方法。 教学重点： 学会按物品种类及数量摆放。

教学难点： 摆放物品要整齐，要有一定的顺序。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、 导入新课

今天我们的任务是整理小书架。定期整理房间的小书架，分类放置图书并对书架进行装饰，可以让小书架整齐、美观。 二、 劳动需求

1、 谁来说说你平时是怎样注意整理书架的？

2、 观察小书架，想想物品放置是否合理，怎样整理更整齐美观？ 3、 同桌讨论

4、 把你发现的问题和想到的整理方法填入表中，P10 三、 加油站

1、 学习“五步整理法”

清空——筛选——分类——定位——归类 同学们学习书上的“五步整理法”。说说在整理的过程中，要注意什么，为什么要这样整理。 2、小结好处

①物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。

②物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。 ③物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。 四、 创意坊

整理完书架后，剩余空间可以略加装饰。你会怎么装饰书架呢？ 五、 劳动实践

由于各人家庭条件不同，所以各人的书架大小、物品种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书架是如何摆放物品的，这样放带来什么好处。

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