小学二年级道法总结

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2020学年度第二学期二年级道德与法治工作总结

一、学期教学目标回顾；

1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。

2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。

3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4、通过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。 二、教学管理现状

本学期比较特别，是线上线下上课一起结合的。通过学习，85%的学生已经意识到自己是小学生了，甚至一名优秀的少先队员。孩子们建立了集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家遵守，孩子们的集体意识和自主管理意识、责任意识都有了提高并了解上学要遵守的规则以及放学要平安到家。喜欢学校的老师，分享与老师在一起高兴的事情。通过学习学生还养成了良好的学习习惯，90%左右的学生知道上课能积极发言，坐姿端正，交流多彩课程带来的乐趣。90%能文明参加的课间活动，遵守课余活动的规则。有的学生还需要进行继续教育，能在生活中运用，养成坚持冬日锻炼的习惯。

三、学期学生收获与成果

1、在学习中，93%的学生能根据生活中已经形成了一定社会生活经验和学习相结合，在生活现中起到实践作用，形成相应的能力。学生利用了已有的经验，


结合学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展了生活经验，学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。整个教学过程都是学生主动活动和自主探索，萌发了高度的热情。还有20%的学生对学习还不够主动，对于学习的知识也不会总结，甚至是加以利用。

2、通过利用开放式讨论、同桌合作，家校合作（小手牵大手），小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，85%的学生得到了“全身心”的投入到学习和实践中去，提高了他们自己的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识。但还有15%的学生在小组内不能积极的发表自己的看法，对学习方面没有自己的感想。

3、有80%的学生能通过开放式实践活动：把课程内容与自己生活实际的密切联系，由课堂延伸到课外，依托所学，紧密联系实际，将校园、家庭、社会等一切有利于明理、导行的场景都当作课堂实践，例如：“假期的收获”，与学校同学沟通交流。又如：“把学到的交通规则回家和爸爸妈妈说说，做个交通小监督员”，积极参与社会实践，体验社会生活。但还有20%的学生对于实践还做得不够，虽能明理，但是没有进行实践，例如：整理书包，自己洗洗自己的绿领巾，勤剪指甲等还做得不够，还需要加强学生的实践兴趣和能力。 四、学期不足

1、通过网课的教学的知识很全面，但是在实践中学生很多知识没有真正的体会。

2、对传统游戏这课的了解是听说的，很多没有能实际去感受，同时发现很多孩子对现在的游戏不了解，对网络的游戏居多了解。

3、通过学习，学生学习中虽能积极发言，并能说的头头是道，但是学生在实践中的能力却较差，实践意识不强。

4、在课堂上，学生的参与度很高，但是没有做到真正的全员参与，也有极个别的后进生兴趣不浓厚。 五、下学期打算

1、积极参加学校组织的各项教学活动。获取更多的经验分享。 2. 在教学中，我将始终坚持以备课为首要任务，备课时既要备教材也要备


学生。正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目标进行教学。掌握学生的特点,将游戏穿插与学习中,提高学生学习的积极性。

3、多和学科老师进行沟通交流，掌握学生的整体情况。 4、学过的知识点布置学生做手抄报，增强记忆。 5、想方设法活跃课堂氛围，提高学生的学习积极性。

6、强化课堂教学，提高课堂教学效率。努力抓好课堂教学为中心的基本环节管理。

7、加强学生在生活中发现道理并联合课文说一说自己的见解。多提问，多倾听，让孩子增强表达的能力。

总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。当然，还存在许多不足之处，在下学期的教学上要加以改进。

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