小学生学习习惯的养成-家长会发言稿-2

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小学生良好习惯养成与家庭教育

尊敬的各位家长： 大家好！

感谢诸位在百忙之中抽出宝贵时间来我校参加家长会，今天我将和大家交流的话题是“如何培养孩子们良好的习惯”。

一、 良好习惯养成的重要意义 有这样一句话，“把一个信念播种下去，收获到的是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的是一个命运。”可想而知，好习惯让人受益一生。

其实，我们的孩子已经养成了一些习惯，如早晨起床刷牙、洗脸、吃早饭的生活习惯，每天坚持写作业的学习习惯，与老师、亲戚朋友见面主动打招呼的人际交往习惯等等，自然，这些都是好习惯。但也有一些孩子好习惯没养成，却养成另外一些习惯，如晚上不睡早晨不起，睡懒觉的生活习惯；不做作业或作业拖拉，写字不认真的学习习惯；过马路胡乱穿行，走在街上大呼小叫的不守规矩习惯；随地吐痰、随手乱扔等习惯，这些都是坏习惯。良好的习惯 有利于形成良好的品质，而不良的习惯是生活方式不健康的表现，不仅有害于自己的身心的发展，也有害于自己前途的发展。

也许有的家长说我在危言耸听，试想，如果你的学习习惯不好，又怎能提高学习成绩，如果你的行为习惯不好，又怎么适应社会的发展和需要。所以又有这么一句话：“品德决定前途，能力创造奇迹，知识改变命运，学习成就人生。” 而品德、能力、知识、学习都是靠良好的习惯培养出来的。

二、良好习惯养成的内容

既然培养孩子良好习惯如此重要，我们又该培养孩子哪些习惯呢？

一要培养孩子认真学习、勤于思考的习惯。 对学习习惯的培养，我们家长最为重视，但往往存在误区，不少家长认为孩子在家庭的学习只是做作业。我经常听到家长督促孩子学习说：“还不写字！” 他们认为学习只是做作业，做作业只是写字。其实不然，家庭学习内容很多，习惯也很多。如课前预习、课后复习、写好汉字、做完作业后自主检查、自主阅读、积极思考、大胆创新等等。

预习能提高课堂学习效率，培养自学能力。复习能巩固旧知，能将旧知系统化，从而理解新知，达到事半功倍的效果，定期复习可以避免遗忘。另外，现在学生写字习惯也很成问题，态度不端正，随手圈画，没有养成“提笔即是练字”的好习惯。同时执笔姿势不正确的也不少，不用说“三个一”了，（手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离书桌一拳）就是笔杆倾斜的方向也不对，他们不是将笔杆斜靠在虎口上，而是垂直向上，有的甚至朝着前方，这样，孩子不是写字，而是捣字，怎能把字写好。这些孩子的写字执笔姿势都是在上幼儿园时就养成，当时我们家长只强调孩子会不会写字，能写多少字，很少顾及孩子的执笔姿势，后来上小学了，虽然老师一再强调、纠正，但收效不大，可见势力习惯是多么重要。另外，不少孩子在阅读时，遇到不认识的字不查字典，就这么跳过去；有的孩子只喜欢看电视，不喜欢看课外书。多读书能扩大视野，增长智慧，积淀人生。

二要养成科学生活、自理自立的习惯。要让孩子自己能做的事自己做，搞好个人卫生，合理安排每天的学习、休息、吃饭、睡觉、锻炼。培养学生做事条理有序，让孩子学会自己收拾书包书桌。我们有的孩子到了学校才发现自己的书拿掉了，这就是没有培养好生活自理习惯造成的。我们经常听到家长说这样的话：“孩子，只要你把学习搞好了就行了，家务活再累我也情愿。”可怜天下父母心，殊不知，“智慧的火花开放在手指上。”手巧才能心灵。有人规劝说：“再富不能富孩子，再穷不能穷父母。”这话是很有道理的。做到合理消费，著名实业家李嘉诚先生为我们树立了榜样。一次，李嘉诚先生从酒店出来，正准备上车，口袋里的一元硬币掉在地上，李先生弯腰去捡。不料，那一元硬币却向前滚去，差点就滚到下水道里了，保安立马

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上前帮他拾起，李先生将一元钱放进口袋，又从包里取出 100 元钞票递给了保安。有人说他为了一元钱却花了 100 元而不值得。李嘉诚先生说：“我捡这一元是节约，不浪费；付这 100 元是消费，是感激。这才是合理的消费。”

三要加强遵规守纪，诚实守信教育。要教育孩子诚实守信，表里如一，待人真诚，互相合作。做事先做人，诚信是根本。例如，一个孩子考试考砸了，这孩子低着头、红着脸，战战兢兢地拿着试卷，让父母签字，父母一看是红灯高挂，简直是怒不可竭，于是打骂、拒绝签字等惩罚措施接踵而至，孩子是弱势群体呀，只有默默地承受。第二次考试结果又出来了，这孩子又考得不理想，你说这孩子怎么办，如果如实地 再把试卷呈送给父母，上次的厄运不又要降临。所以，只要智商稍微高的学生，他就会有对策，或向家长隐瞒学校考试情况，说学校近来没有举行考试；或擅自将分数改了；或干脆自己代签，又当妈，又当爸。当我们家长发现真相，气急败坏，数落孩子如何如何不争气，无论如何也不能撒谎啊。可是我们作家长的是否想到自己的责任，如果我们当初看到试卷，不是采用简单的打骂粗暴的方式，而是耐心地帮助孩子分析出错的原因，制定提高成绩的措施，热情地鼓励孩子不要灰心，争取下一次考出好成绩，也许，孩子真的在下一次考试中能给你一个惊喜，而不是瞒天过海。

三、怎样培养孩子良好的学习习惯？ （一）为孩子创造一个良好的成长环境

环境造就人，一个人成长需要在一定的环境下熏陶。作为家长，要努力创造良好的家庭内部环境：一是物质环境，现在我们生活水平提高了，居住条件改善了，我们要给孩子创造一个独立学习的空间。布置好小房间，小书桌。二是和谐的人际环境。要给孩子一个安宁、祥和、温馨的家，才有利于孩子身心的健康成长。三是文化环境。这一点是我们不少家庭最为缺少的，当孩子在写作学习时，我们的家长却在看电视、聊天，甚至在打牌，“东边日出西边雨”，孩子心里能平衡吗？孩子学习能专心吗？

（二）扶起孩子自信的小树。 “好孩子是夸出来的”，一个人的自信心对他的成长极为重要。其实，每个学生的智力因素是相差不大的，心理学研究，只有不到 5%的学生智力超常；不到 5%学生在学习方面相对落后，但其他方面也许更突出，因为智力是多元的；那么90%多的学生智力都相差不大。而事实上为什么这90%多的学生不是齐头并进？有的表现悬殊很大，就是因为非智力因素的不同，养成习惯的不同，就是因为自信的力量不同。

有句顺口溜说：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。” 这句话确实很有道理，内心强大可以化解生命中许多遗憾。那么，“你真笨！”“你怎么不如你们班某某？”这样说千万不要出自我们之口。有的家长认为让自己的孩子与好孩子相比，可以树立榜样的作用，让他能够见贤思齐。其实错了，这是扼杀了孩子的自信心，同时引起孩子的反感和逆反。科学家做了这样的试验，将一个跳跃能力很强的虫子放在一个容器内，这虫子很容易就跳了出去。后来，科学家在容器上盖上玻璃，这虫子反复跳跃，但屡屡限制，后来即使撤去了玻璃，这虫子也跳不出这容器了。

同时，我们不少家长将自己孩子与别人的孩子相比也是不科学的，是拿自己孩子的短处 与他人的长处相比（这是不科学的）。如你的孩子学习成绩是差些，但劳动、体育比人家的孩子强多了，你只说别人考了多少多少分，怎么不说别人没有自己的孩子劳动积极、体质健壮。 好孩子是夸出来的，我们要努力发现孩子身上的闪光点，多表扬，多鼓励。而我们有的家长望子成龙、望女成凤心切，希望自己的孩子 100%正确，因而难以发现孩子的长处。

其实，我们只要换一种思维，换一种说法，孩子的脸上就会时常绽开了笑容，孩子的自信小树就会茁壮成长。南京的一位赏识教育专家周弘教自己女儿应用题，他女儿将6 道很简单的数学题做错了4 道，这位专家却鼓掌说：“这么难的题，你居然做对了两道，真了不起！”从上面的两个例子，我们不难发现，这些教育专家关注的是孩子的优点和进步，而不是抓缺点，

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