为什么物理比其它学科难学

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为什么物理比其它学科难学？



一、物理难学和物理学不好的主要原因

1．远离具有物理知识的生活

现在的学生对物理现象接触的少、观察的少、思考的少、分析的少，简单的说脱离实际太远了。

例如：女孩子从小的玩具可能就是布娃娃一类的，到大了还喜欢布狗熊之类的，这里没多少物理知识，因此对学习物理没多少积累。相反，男孩子喜欢玩玩具枪、汽车、飞机模型、喷水枪、公园里的游戏、生活中机械类和电子类的东西都充满了好奇心，这对学习高中物理对是有帮助的。所以对生活中积累的物理知识越多，物理学起来就越容易。

2．生活中积累错误的认识太多

其它的学科的学习是从零或正的开始的，而物理是从“负数”开始的。这里的“负数”指的是错误的认识，相当于搞政治的人说的是“负能量”。

例如：

（1）一个物体用力就能运动，不受力就必须停止。这恰恰是有悖于物理规律的错误结论，老师要把这种错误的东西先纠正过来，然后再去教正确的东西。显然纠正一个错误远比教一个正确的东西要难的多。

（2）重的物体下落的快，轻的物体下落的慢。而物理上自由下落的轻重不同的物体下落的加速度是一样的。

（3）鸡蛋碰石头，鸡蛋碰坏了，鸡蛋受力大。事实上根据牛顿第三定律，鸡蛋和石头受力是一样大的。

（4）拔河一定是力气大的赢。事实上拔河的胜负取决于脚底，而不是取决于手上。试想：把大象放在冰面上，一个站在河岸上与其拔河，尽管大象有力气，但是拔河最终还是输定了。

（5）离平面镜越远像越小，人离平面镜越近像越大。实际上，物体在平面镜中的像与物体是等大的，与物到平面镜的距离无关。

„„

生活中诸如此类的错误结论枚不胜举，在现实的教学中，物理老师就是要先纠正错的，再教正确的，所以不仅难教，而且更难学。

3．理解能力不够，学习物理方法不对

有人天生对物理就不感兴趣，同时对物理知识的理解能力欠缺，本来就是很简单的东西，别人一听就明白了，但是他却不理解。尤其是图象中隐含的物理知识，数学解中隐含的物理知识。

有人学习物理方法不对。在学校，其他学科老师总要求学生进行读、读、读，背、背、背，有一部分学生就只会背物理书，背物理笔记，整理错题集„„，物理这门自然科学课程靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会解。老师出题时随便将已知条件改一个数据，你仍照背下来的思路去解，肯定会出错。


二、从学习的八个环节入手学好物理

要想学好物理，应当能够做到不仅是能把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都能够学好，也就是说学什么，就能学好什么。实际上在学校里，我们见到的学习好的学生，哪科都学得好，学习差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学习方法问题。

要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。

在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就"如何学好物理"，这一问题提出几点具体的学习方法。

1．三个基本

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。

关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到v = s/t、v =

(v0 + vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。

关于基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等。

2．独立做题

要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

3．物理过程

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

4．认真听讲

上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

5．记好笔记

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，

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