幼儿生长发育规律电子教材

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学前教育专业教学

第一节 生长发育的一般规律

生长发育是幼儿不同与成人的一个重要特点。生长是指随幼儿年龄的增长，身体和各器官、系统的长大，主要体现在人体形态方面和细胞数量上的变化，可以有相应的测量数值来反映。发育是人体组织、器官、系统等机能上的分化与成熟。生长和发育两者密不可分，生长是发育的物质基础，发育是生长量变到质变的必然结果，他们共同反映了人体的动态变化。

生长发育，不论在总的速度上还是各器官、系统的发育顺序，都遵循一定的规律。认知这些基本规律有助于正确评价和指导幼儿的生长发育状况，更好的维护和增进幼儿健康。

一、连续性和阶段性的程序式变化过程

幼儿的生长发育不是成人的缩影，而是由量变到质变的复杂过程，是一个身体形态、生理及机能不断变化，对外界环境适应性不断增强发展的过程。这种生长发育的过程，既有连续性又有阶段性，前一阶段为后一阶段的发展奠定基础。 人体生长发育的过程，可划分为几个年龄阶段，即婴儿期、幼儿前期、幼儿期、儿童期、少年期和青春期。各年龄期按顺序衔接，不能跳越，前一年龄段的发育为后一年龄段的发育奠定相应的必要基础。任何一个阶段的发育受到障碍，都会对后一阶段产生不良的影响，致使后一年龄段延缓达到。

例如，幼儿身体各部形态的发育是有程序的：四肢先于躯干，下肢先于上肢，呈现出自下而上、自四肢远端向躯干的顺序生长发育。这种程序，称为：“向心发展律”。还有，在会说单词前，必须先学会发音；在能吃固体食物前必须先能吃半流质食物；在会走路之前，必须先经过抬头、转头、翻身、直坐和站立等。其中任何一个环节受到障碍，都会影响整个发育期的发育。

二、生长发育速度呈波浪式，身体各部生长速度并不均衡

人体的生长发育是快慢交替的，从发育速度曲线上看，不是随年龄上升呈直线上升趋势，而是呈波浪式上升趋势。在整个生长发育期间，人体和大多数器官、系统有两次生长突增高峰，第一次突增期是在胎儿出生后到2岁的阶段，第二次突增期是在青春发育初期。

身体各部分的生长速度和年龄的生长速度并不完全相同，有的增长快，有的增长慢。比如人的身体各部在出生后的整个生长发育过程中，身体各部的增长幅

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度是不同的。一般头颅增1倍，躯干增2倍，上肢增3倍，下肢增4倍。 三、各系统的生长发育虽不平衡，但又是统一协调

人体除身高、体重生长外，全身的肌肉、骨骼、心脏、血管、肾脏、肝脾、呼吸器官、消化器官及血液量等也要生长。它们的生长与身高、体重呈同样的生长模式。出生后第一年增长最快，以后逐渐减慢；到青春期出现第二次生长突增，其后的生长又缓慢下来，直到成熟。

神经系统，如脑、脊髓、视觉器官以及反映脑大小的头围、头径等，只有一个生长突增期，而没有青春期的第二次生长突增。在出生时脑的重量已达到成人脑重的 25％，到6周岁时就已达到成人脑重的90％，所以，人的神经系统发育最早。淋巴系统，如胸腺、淋巴节、间质性淋巴组织等，在10岁前生长非常迅速，12岁左右约达到成人的200%，但在10～20岁期间随着其他系统的逐渐成熟和免疫功能的完善，淋巴系统则逐渐萎缩。生殖系统，在生后第一个10 年内，几乎没有发展，在全身第二次生长突增期才开始迅速生长发育，并逐渐出现男女不同的第二性征变化。人的生殖系统发育较之其他系统是最晚的。

虽然机体各系统的发育有快有慢，并不平衡，但却是协调统一的，是互相影响和互相适应的。所以，任何一种对机体作用的因素，都可能影响多个系统。如，进行适当的体育锻炼，不仅能促进肌肉和骨骼系统的发育，而且也促进呼吸系统、心脏血管功能、神经系统的发育等。 四、生长发育存在个体差异

幼儿生长发育虽按一定的规律发展，但在一定范围内受遗传、环境的影响，存在相当大的个体差异，即使在同性别、同年龄的群体中，每个幼儿的发育水平、发育速度、体型特点及达到成熟的时间等，也都会各不相同。因此，每个人的生长轨迹不会完全相同。当然上下差异波动幅度是有限度的，假如发生的波动较大，则应当认真对待，要查找出影响因素，及时采取相应措施，以免对其生长发育造成更大的不良影响。

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